认真阅读短文,完成后面的练习。
秋思
十月里有机会到吕梁山中去,一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人。常年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山,原该是披着一件绿裳的吧,而这时,却铺上了一层花毯, 那绒绒的灌木,齐齐的庄稼,蔚蔚的森林,成堆成簇,如烟如织,一起拼成了一幅五光十色的大图案。
这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树,干红的山楂,血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂着一 方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着,像金色的大担帚,把蓝天扫得洁净如镜。
我奇怪,这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我,这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄,一色新嫩。以后经历雨打风吹,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而深,如黛如墨;再渐黄而红,如火如丹。就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红,一粒拇指肚大的红果。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样充实。
我站在秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎样生活,怎样创造人生。 .
1.解释下列词语。
点缀:
憧憬::
2.第一自然段中作者运用的画线的动词表达了作者怎样的感情?
3.品读句子,填空。
这花毯中最耀眼的就是红色。
“花毯”指的是 。
这一段主要描绘了吕梁山热烈、浓艳的 色。橡树、 、 、
、 、 、 等事物加重了这红色的分量、程度,再以“ ”
这一典型的景物为例,突出了秋天特有的美。
然后用对比手法写了秋天偶有的“ 和 ”这实际是用它们来
秋色。
4.红枣骄傲与胜利的标志是 ,枫叶骄傲与胜利的标志是 ,保尔认为骄傲与胜利的标志是 。
5.保尔是怎样创造自己的人生的呢?你想怎样创造自己的人生呢?
课内阅读
大峡谷不仅风光奇绝,野生动物也种类繁多,堪称一个庞大的野生动植物园。据统计,目前已发现的动物,禽()鸟类、哺()乳动物类、爬行和两栖类动物多达400多种,而各种植物则多达1500种。
现在,大峡谷每年接待的游人约300万。游客们或乘直升飞机,从天空中鸟瞰大峡谷的雄姿□或骑毛驴,沿着崎岖的山路至谷底做一次寻幽探险的漫游□或坐着木船、木筏,冲过急流险滩,向死神挑战
□或结对在谷内步行,夜宿随身带着的帐篷,谛()听野兽的嚎叫、凄厉的风声和潺潺()的流水声,尽情体验谷底自然的感受。
(1)上面两段文字选自我们学过的课文《
》。(2分)
(2)短文中□处所填是标点应该是()。(1分)
A; B。 C ! C——
(3)为文中加点字写上正确的拼音。(2分)
(4)“大峡谷不仅风光奇绝,野生动物也种类繁多,堪称一个庞大的野生动植物园。”这句话在文中起的作用是。(2分)
( A 承前启后 B 前后照应 )
(5)概括游人畅游大峡谷四种方式。(2分)
(6)作者在这两段文字中,主要写了大峡谷哪两方面的情况,在下面写一写。(2分)
课外阅读
鼓励
理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给地一位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释:“头发长,使你显得含蓄,这叫深藏不露,很符合你的身份。”顾客听罢,高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释:“头发短,使人显的利索、朴实、厚道,让人感到亲切。”
顾客听了,满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边笑着说:“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话,站在一旁绞着衣角。师傅笑道:“为‘首脑’多花点时间很有必要,您没听说‘进门苍头秀士,出门白面书生’?”顾客听罢,大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发,顾客一边交款一边笑着说:“动作是不是太快了,15分钟就解决问题?”徒弟沉默不语。师傅笑着说:“如今,时间就是金钱,顶上功夫速战速决,为您赢得了宝贵的时间和金钱,您何乐而不为?”顾客听了,满意告辞。
晚上打烊。徒弟楞楞地问师傅:“师傅,您为什么处处替我说话?反过来讲,我没有一次做对的。”师傅宽厚地笑道□□不错□每一件事都包含了两重性□有对有错□有利有弊□我之所以在顾客面前鼓励你□作用有二□对顾客来说□是讨人喜欢□因为谁都爱听吉利的话□对你而言□既是鼓励又是鞭策□,因为万事开头难□我希望你以后把活做得更加漂亮□□
徒弟很受感动,从此,他越发刻苦学艺。日复一日,徒弟的手艺更加精湛了。
(1)给下面加点的字注音。(3分)
绞着()打烊() 利弊()
(2) 为文中□处填加正确的标点。()(2分)
A、:“ , —— , 。 , : , , ; , , , 。
B、:“ , …… , 。 , 。 , , 。 , , , 。
(3) 徒弟一共给几个人理发,刚剪完时顾客都不满意,各人有何不同的反应?(2分)
(4) 你觉得这是一位怎样的师傅?(2分)
课内阅读
读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子( ① )了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道( ② )欺骗我说外祖母睡着了,还( ② )对我说实话:“外祖母永远不会回来了。”
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
(1)文中(①)号里应填正确的词语是()。(2分)
A、继续 B、持续
(2) 在文中( ② )号里应填正确的关联词语是()……()。(2分)
(3)写出下列词语的近义词。(4分)
哀痛——滋味——
(4)文中用来形容时间的成语是什么,写下来。(2分)
(5)爸爸的话里,讲了时间的一个特点,请你找一找,写下来。(3分)
(6)如果让你安慰作者,你想要对她说些什么呢?(3分)
课外阅读。
我盼春天的荠(jì)菜
我对荠菜,有着一种特殊的感情。
小的时候,我是那么馋。刚抽出来的嫩蔷薇枝,把皮一剥,我就能吃下去;才开放的映山红,我会一把把塞进嘴里;更别说青玉米棒子、青枣、青豌豆了。所以,只要我一出门,财主家的胖儿子的就跟在我身后,跳着脚叫:“馋丫头!馋丫头!”羞得我头也不敢回。
可是有什么办法呢?我饿啊!
一次,我实在饿极了,正在财主家的地里掰玉米棒子,被他家的人发现了。那家伙立刻拿着一根粗木棍,紧紧追来。
我没命地逃,风在我耳边呼呼直响。跑着跑着,面前忽然横着一条河。追赶我的人越来越近了,我害怕到了极点,便不顾一切,纵身跳进那条河里。
河水没过了我矮小的身子。我挣扎着,扑腾着,身子失去了平衡。冰凉的河水呛得我透不过气来,脑后却传来一阵阵冷酷的笑声。
我简直不知道我是怎样才爬上对岸的,更使我丧气的是脚上的鞋子,不知道什么时候掉了一只。我实在没有勇气回去找,可又不敢回家。我怕妈妈知道。我并不是怕妈妈打我,而是怕看见她那双哀愁的眼睛。
我独自一人游荡在田野上。太阳落山了,晚霞渐渐地退去。稍远处,羊儿咩咩地叫着,被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。田野里升起了一层薄雾,夜色越来越浓,周围静得可怕。我听见妈妈在村口呼唤着我的名字,可是我不敢答应……
最使人感到饥饿的冬天过去了,春天来了。春天带给我多大的希望啊!田野里长满了各种野菜:马齿苋、灰灰菜、野葱、荠菜……我最喜欢荠菜,把它下在玉米面的糊糊里,再放上点盐花,别提有多好吃了。而挖荠菜时的那种坦然的心情,更可以称得上是一种享受:提着篮子,向广阔的田野奔去,嫩生生的荠菜用它们绿色的手掌,招呼我,欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着木棍凶狠地追赶我。我可以不时地抬头看看天空中吱吱喳喳飞过的小鸟,树上绽开的杏花,蓝天上白色的云朵。
(1) 为加点字标上正确的读音。
蔷薇枝()马齿苋()
野葱()青枣()
映山红()青豌豆()
(2)给下列各字换一个偏旁组成新字,再组词。
抽()-()
棒()-()
提()-()
狠()-()
(3)“我怕妈妈知道。我并不是怕妈妈打我,而是怕看见她那双哀愁的眼睛。”用加点词语造句。
(4)课文哪几段是写冬天的故事,哪几段是写春天的故事。
(5)读第8自然段“冬天的田野”时就用()的语气来读,而读到文章最后“春天的田野”时,应改为()的语气。
A.压抑沉重 B.轻松愉快
(6)文章中,一个盼字,点明了作者对春天的渴望。在这样的季节里,作者再也不必担心有谁会拿着木棍凶狠地追赶我,作者还不用担心的是什么呢,在前文中找一找,写下来。
课内阅读。
《高的是麦子,矮的是豆荚》节选
五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一()韧韧的柳条,削一()直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪□鸭子蹒跚地迈着步子前进了□羊儿撒着欢儿向前走了□
随后,我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法,把竹篮挂在小山羊的角上,山羊走哇走的,竹篮晃啊晃的,我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真宽广,草儿真嫩……
(1)在第一段□处填上正确的标点符号。
(2)在()填上正确的量词。
(3)文中“缝”的读音是(),另一个音是(),可以组词()
(4)这段文字的主要内容讲的是。