读一读，写一写：根据句子上下文的意思和所给的图片在句子的空格中填上适当的单词，将句子补充完整。
（1）I have a friend. He is a . 
（2）Look, this is my . 
（3）There are two 
on the desk.
（4）My brother is , he likes .
Listen and colour. 
Listen and draw.听音，画出正确的时间。
把下列单词分类,填序号既可。
Fruit(水果):_________
Numbers(数字):_________
Clothes（衣服）:________
Weather(天气)：_________
Class(课程)：_________
把括号里的字母组成一个单词填在横线上，使句子通顺。(6分）
（1）Look at the（a, （1）, w, （1）)，please.
（2）I like science(s, （1）, s, c, a) very much.
（3）(w, a, h, t) is on the chair?
（4）We have six new(n, f, a, s)．
（5）Open（o，u, y, r) mouth.
（6）The crayon is（e, r, d)．
给下列单词分类，将单词序号填在横线上。
Colour(颜色): _________
Numbers(数字):________
Clothes（衣服）:_______
Class(课程)：_________
Fruit（水果）:__________