选出下列句子中加点字活用现象相同的一项
| A．君为我呼入，吾得兄事之士皆瞋目，发尽上指冠 |
| B．范增数目项王秦武阳色变振恐，群臣怪之 |
| C．顷之未发，太子迟之倚柱而笑，箕踞以骂曰 |
| D．使使以闻大王素善留侯张良 |
下列加点词语使用正确的一项是：（）
| A．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。 |
| B．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。 |
| C．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？ |
| D．明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。 |
下列各句中，加点的词语运用不当的一项是：( )
| A．这样的企业，即使出现一些这样那样的战略失误，在市场竞争非常不充分的环境下，完全可以“吊胃口”，总可以探索到一条发展的路径。 |
| B．开会时，常常遇到老板不满意某位同事的报告或观点，或会议进行一半时，同事因意见不同而造成尴尬的气氛。身为与会者的你，该怎么打预防针，好打破僵局，继续进行会议呢？ |
| C．周先生，项目做了一半，你们公司就要打退堂鼓吗？ |
| D．大水冲了龙王庙,宿州派出所无辜抓走海关警察。 |
下列加点词语使用正确的一项是：（）
| A．实现“人机对话”已是唾手可得——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。 |
| B．这张三本来就是个耳软心活之人，这不，别人几句连蒙带哄的话，就使他马上改变了自己原来的看法，信以为真了。 |
| C．在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。 |
| D．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。 |
下列加点词语使用正确的一项是：（）
| A．教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。 |
| B．张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 |
| C．当时高考制度开始恢复，曾经甚嚣尘上的“读书无用论”已宣告彻底破产，校园内弥漫着勤学苦读的气氛。 |
| D．有的毕业生在自荐中随意制造获奖情况，明明只获得班级奖励却写成学校的或更高级的，有的推荐表则更是空穴来风。 |
下列各句中，加点的词语运用不当的一项是：（）
| A．大家再也不穿小鞋了，因为那个靠帮派势力上台的党委书记被撤了职。 |
| B．“别闯红灯”，这不仅是对我们党政领导干部提出的要求，对于我们体育健儿来说，同样要从平时的一点一滴做起，使自己树立“别闯红灯”的意识。 |
| C．我班的张小良在和其他同学说话时总是打官腔，因而同学们不太喜欢和他谈话。 |
| D．在春运安全最关键时刻，南充两个乡镇党委、政府竟关门闭户，无人上班值班。昨日记者从南充市有关部门获悉，两个“唱空城计”的乡镇党委书记受到停职检查处理。 |