在表格中的空格里填上一个字,使其与周围的8个字分别组成新字。
看拼音,写词语。
先填后想象仿写: 风过了,我,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我 。小鱼在脚下游过,告诉我…… 请你展开想象,想一想,谁还会过来,告诉我什么,写下来: (1),告诉我。 (2),告诉我。
填空: (1)刚开的荷花是()。 (2)全开的荷花是()。 (3)将要开的荷花是()。 (4)这么多的荷花,一朵有一朵的()。看看这一朵,();看看那一朵,()。如果把眼前的这一池荷花看作(),那画家的()可()。这画家指()。
把句子写完整。 (1)课外活动同学们玩得很开心,有的,有的,有的。 (2)牵牛花开了,像。 (3)两只黄莺在翠柳上鸣叫,他们歌唱着。
读拼音,写词语。
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