理解性默写(6分，每空1分)
（1）《鱼我所欲也》中在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的，“所恶有甚于死者， 。”
（2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是：“ ，出则无敌国外患者。”
（3）《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：“ 。”
（4）《曹刿论战》中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“吾视其辙乱， ，故逐之。”
（5）《虞美人》中以水喻愁的名句是“问君你能有几多愁？ 。”
（6）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：
“此情可待成追忆， 。”
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是： ， 。
（2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“ ， 。”
（3）《次北固山下》中，王湾用拟人的手法，表现时间飞逝的句子是：“ ， 。”
补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 王湾在《次北固山下》中，欲借北归的鸿雁传书，表达诗人思乡情愁的诗句是“ ，
”。
（2）《师说》中，韩愈总结以“道”为择师标准的句子是“ ， ”。
（3） 苏轼在《赤壁赋》中，表达了善于从事物变化的角度，看天地存在的诗句是“ ，
”。
根据课文填出下面句子的上下句。
（1） ， 。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（《蜀道难》）
（2） ， ，用心躁也。（《劝学》）
（3）是日也， ， 。（《兰亭集序》）
（4） ，同予者何人？（《爱莲说》）
（5） ，郁郁青青。（《岳阳楼记》）
（6）俨骖騑于上路， 。（《滕王阁序》）
（7） ， ，皇天后土实所共鉴。（《陈情表》）
（8）生乎吾前， ， 。（《师说》）
（9） ， 。海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
补写出下列句子中空缺的部分。
（1）屈原《离骚》中“ 、 ”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。
（2）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。
（3）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“ ， 。”
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是 ， 。
⑵ 在《师说》中，韩愈认为老师的职能是“ ， 。”
⑶ 在《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是 ， 。