将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则
A．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 之间 |
| B．实验后，a组液泡中溶质浓度比b组的高 |
| C．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 |
| D．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 |
几位同学在探索pH对α-淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下。其中操作及顺序最合理的是( )
①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL②在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL③置于适宜温度下保温5min ④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min⑤加入本尼迪特试剂后，水浴加热，观察现象⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5min
| A．①④②③⑤ | B．①⑥④②⑤ | C．①②⑥③⑤ | D．②⑥①③⑤ |
如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的是( )
| A．光照条件下澄清石灰水变混浊是因为光照下种子的呼吸作用旺盛 |
| B．种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是细胞呼吸产生的 |
| C．在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用 |
| D．在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊 |
科学家研究小麦20℃时光合作用强度和光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是( ) 
| A．b点的光合作用强度为0 |
| B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 |
| C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动 |
| D．c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关 |
下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，
①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是( )
| a |
b |
c |
d |
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| ① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
| ② |
50～65℃温水中水浴加热10min |
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| ③ |
将c倒入a，将d倒入b |
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| ④ |
50～65℃温水中水浴加热10min |
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| ⑤ |
加入本尼迪特试剂溶液2ml |
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| ⑥ |
37℃恒温水浴 |
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| ⑦ |
观察并记录颜色变化 |
A．淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性
C．②④和⑥的温度设置错误D．④和⑤的顺序无误
图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中错误的是( )
| A．图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖量不再上升，酶的活性已达到最大 |
| B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低 |
| C．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
D．图乙中A点对应的温度为T 0 |