某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。
Ⅰ组：（1）Ⅰ组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______________________。
| A．蜡烛 | B．红磷 | C．铁丝 | D．木炭 |
（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是______（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该_________________________________________。
（3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）
| 组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 进入集气瓶中水的体积／mL |
20 |
21 |
19 |
20 |
22 |
19 |
（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。
Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表
| 硬质玻璃管中空气的体积 |
反应前注射器中空气体积 |
反应后注射器中气体体积 |
实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 15mL |
15mL |
9mL |
|
（2）装置中气球的作用是 。
（3）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。
（4）如何检查该装置的气密性？ 。
如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答：
（1）t2℃时b物质的溶解度是 g。
（2）a中混有少量b，要提纯a可采用采用的结晶方法是 。
（3）t3℃时各取15ga、b、c三种物质分别加入到50g水中充分溶解，能得到饱和溶液的是 。此时，将温度降至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数不变的是 。
学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物．
（1）根据下列粒子的结构示意图，回答问题．
①属于同种元素的是 （填字母，下同）．
②具有相对稳定结构的是 ．
③与A化学性质相似的是 ．
（2）如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图，请根据图示回答问题．
①一个丁分子是由 构成的．
②该反应中甲和乙的分子数目比为 ．
五一长假，洋洋与家人到本溪水洞游玩．
（1）他携带了以下物品，这些物品中，主要材料属于有机合成材料的是 ．
A．涤纶防晒衣 B．纯棉太阳帽 C．塑料水壶
（2）他想知道地下暗河中的水是硬水还是软水，可用 检验．
（3）离开景区，他们品尝了特色美食“小市羊汤”，其中羊肉富含的营养素是 ；爸爸还喝了“龙山泉啤酒”，啤酒中含有酒精等成分，酒精的化学式为 ．
（4）旅行中产生一些生活垃圾，其中塑料类垃圾带来的环境问题称为“ ”．
用化学用语填空
（1）两个金原子 ；
（2）铁离子 ；
（3）标出氯化钾中氯元素的化合价 ；
（4）碳酸 ．
某同学欲配制100g质量分数为8%的氯化钠溶液，该实验的部分操作如图所示：
（1）需称取氯化钠的质量为 g，若进行图A所示操作时出现左盘偏低现象时，接下来他的操作应该是 。
（2）量取水时，若按图B所示方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数 （填“＞”、“＝”或“＜”）8%。
（3）图C所示操作中玻璃棒的作用是 。
（4）图D中试剂瓶标签有不妥之处，你认为标签内容该如何修改： 。