为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω）、滑动变阻器（1A 20Ω）、开关、导线若干．
（1）本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，更重要的作用是
（2）电路连接后，小华将滑动变阻器的触头移至最左端，闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则他接下来应进行的操作中，最合理的是 ．
| A．立即将滑动变阻器的触头移至最右端 |
| B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V |
| C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路 |
| D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路 |
（3）排除故障后，当定值电阻阻值为6Ω时，电压表的示数如图乙所示，其值为 V．若将定值电阻阻值换为8Ω时，则应将滑动变阻器的触头向 移动，才能完成第二组数据的测量．
（4）测量第三组数据时，小华想换用阻值为20Ω的定值电阻，你认为可行吗？ ．若想完成接下来的实验，还可换用阻值为 Ω的定值电阻．
图甲是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻R0=15Ω，滑动变阻器R（20Ω1A），电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W。
（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最。（选填“左端”或“右端”）
（2）小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，通过小灯泡的电流为A，其实际功率为W。
（3）电路中定值电阻R0的作用是 。
（4）小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利用剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右下侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。
在探究“电流与电阻的关系”实验中。
（1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，电流大小为_________A。
（3）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将__________（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向________(选填“A"或“B”)端移动，使电阻两端电压为_______V。
（4）通过该实验，可以得出结论：。
下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=；
（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=；
（3）按_________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值(填“偏大”、“偏小”)，
（4）图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。
| 烧杯和食用油的总质量（g） |
烧杯和剩余油的总质量（g） |
倒出油的质量（g） |
倒出油的体积（cm3） |
油的密度（g/cm3） |
| 34.1 |
在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，某实验小组的同学根据测得
的数据绘制了如图所示的图象．
(1) 由图象可以看出该物质的熔点是________℃，在第 2 min末该物质处于____________(填“固态 ”、 “液态”或“固液共存态”)．
(2) 该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度________．
(3) 该物质从开始熔化到全部熔化完共用时间为________分钟．
在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样．
（1）图甲是晓岑同学没有连接完的电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）连接电路后，晓岑闭合开关，发现电流表有示数但小灯泡不亮，电压表读数为零，故障的原因可能是______________．（写出一种）
（3）故障排除后，晓岑再次闭合开关测量小灯泡的额定功率，但是发现电压表的示数为1V，此时应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）滑动，直到_________时为止，此时电流表读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_________W．
（4）晓岑根据测得的几组数据做出了图丙所示的U－I图象，发现电流与电压___________（选填“成”或“不成”）正比，原因是_________________________．从图象中还可以发现，灯泡的实际功率随实际电压的增大而______________．