(2014年高考真题)
材料一 下图为云贵两省部分区域及相邻地区略图。
材料二 云南瑞丽试验区是沿边国家重点开发开放试验区,支柱产业主要包括红木加工、农矿产品物流、摩托车组装等。贵州贵安新区是国家内陆开放型经济示范区,支柱产业主要包括电子信息制造、航空制造、大数据处理等。
材料三 图中准静止锋是我国自然地理的重要分界。下表为图中安顺和昆明的气候统计数据。
(1)写出丽江古城旅游业发展主要的不利区位因素及古建筑保护面临的主要问题。
(2)从对生产要素依赖的重要性角度,比较瑞丽试验区和贵安新区支柱产业的差异,并分别简述两区发展的有利区位条件。
(3)安顺和昆明位于准静止锋两侧,比较两地冬季气候差异,并解释其原因。
改革开放30年,我国社会经济得到长足发展,已形成从沿海到内陆全面开放的格局。 根据材料完成:
材料一我国甲、乙两地区示意图。
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材料二甲地区所在省份棉花总产量占到全国总产量的三分之一,占全球总产量的百分之八左右,与长江流域、黄河流域并称中国三大产棉区。该区棉花已连续多年获总产、单产、商品出口率、调出量、人均占有量五个中国第一。
材料三广州与阿克苏全年水分盈亏图(10分)下图为“某城市用地示意图”,A为主城区,兼有B、C、D、E 各城区。读图,回答下列问题。
(1)图中水厂布局不合理的是,请分析其不合理的原因。
(2)该城市在A、B、D、E 中处建成以水泥生产为主的建材生产基地比较合理,说明理由__________________________________、_____________________________________、
__________________________________、_____________________________________。
(3) 该城市 B、C、D、E城区,道路布局不合理的是___________(填字母)。
(4)简述B、C、D、E 各城区对该市主城区发展所起的共同作用
____________________________________、___________________________________等。
读环境问题结构图,回答下列问题。
(1)说出图中序号分别代表的环境问题。
①_____________,②_____________,③_____________,④_____________。
(2)据图分析导致全球性环境问题的主要原因。
_________________________、__________________________、_____________________。
(4)据图说出治理全球性环境问题的主要措施。
_________________________、__________________________、_____________________。
(10分)台海两岸直接三通于2008年12月15日全面启动,两岸交流掀开了历史新页。阅读材料,回答下列问题。
材料一:台湾主要工业区分布图(左图)
材料二:台湾1993年和2003年部分出口产品所占比重统计图(右图)
(1)台湾工业主要布局在台湾岛的 ______;_______________工业发展迅速。(2分)
(2)1993年~2003年十年间台湾出口产品结构的变化有: __________________,
原因是__________、____________________、_____________________等。(4分)
(3)海峡两岸工业合作具有很强的互补性,请简要说明两岸各自的优势条件。
大陆优势: ___________、_____________________等;
台湾优势: ___________、_____________________等(4分)
根据材料,回答下列问题。
材料一:浙江省农村土地利用构成变化表
材料二:浙江省产业集群状况十分典型。全省从专业化类型看,主要有绍兴的轻纺产业群、海宁的皮革产业群、嵊州的领带产业群、永康的五金产业群、永嘉的纽扣产业群、乐清的低压电器产业群、桐庐的制笔产业群、诸暨的袜业群等。这些产业群已经成为开拓国际、国内市场的生产和创新基地。(如下图)。
材料三:这几天,张浩的心情有些纠结。“真有些想不到,居然吃了个闭门羹。”让这位绍兴市就业管理局副局长感慨的是,前些天,该局和四川、重庆等西部地区联系,想在春节后带一些企业去招工。不料却遭到对方婉拒。 “以前从来没有过的事,真是‘三十年河东,三十年河西’啊。”张浩说。在他的印象里,以往都是对方政府来拉关系,希望能将他们当地的农民送到绍兴来打工。可如今,想主动去招对方不欢迎了。
(1)30年来,我省为保护生态环境,在土地资源利用方面进行了哪些调整?
(2)简述浙江省制造业产业集群的空间分布特征,并简要分析产业集聚的主要优势。
(3)简要分析材料三所述现象产生的原因以及可以采取的对策。