图A表示反射弧和脊髓结构图,图 B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况,据图回答问题。
(1)在图A中,兴奋在③处以 形式传导,在⑥处通过 结构传递。
(2)在图B中,表示兴奋部位的是 (填字母),其膜电位特点是 。
(3)婴幼儿常会“尿床”,而成年人却能主动控制排尿,这一事实说明 。
(4)在体温调节中,②表示的参与散热的结构主要指皮肤血管和 等。在寒冷环境中,除通过神经调节减少热量散失外,在下丘脑分泌的 激素和垂体分泌的 激素的作用下, 激素分泌增加,细胞代谢加强,产热量增加。后者激素的分泌对前二者激素的分泌有 调节作用。
(6分)下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程,请据图回答下列问题:
(1) 在操作一中,为了使细胞彼此分离,通常是先用剪刀剪碎组织,再用消化法将细胞分开,消化法用的消化酶是胰蛋白质酶,或胶原酶。研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异,下表为两种酶活性的比较表。
项目 |
胰蛋白酶 |
胶原酶 |
消化特性 |
适用于消化软组织 |
适用于消化纤维多的组织 |
用量 |
0.01%~0.5% |
0.1~0.3 mg/ml |
消化时间 |
0.5~2小时 |
1~12小时 |
pH |
8~9 |
6.5~7.0 |
作用强度 |
强烈 |
缓和 |
细胞影响 |
时间过长时有影响 |
时间长时无大影响 |
动物血清 |
有抑制作用 |
无抑制作用 |
Ca2+和Mg2+ |
有抑制作用 |
无抑制作用 |
据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5~2小时,原因是____________________________________,为了控制胰蛋白酶的消化作用时间,常用消化临界时向溶液中直接加入________即可使酶灭活而终止消化。操作一的原理是__________________。
(2) 动物细胞培养液配制好后,通常还要先抽取少许放入培养瓶中,置于37℃、CO2培养箱中24小时后观察,这样做的目的是__________________________。
(3) 在动物细胞培养过程中通常要对细胞进行计数,计数的细胞数应为活细胞数。某同学在细胞培养的一次测定中,首先振荡摇匀培养液并立即吸细胞悬液少数向一试管中滴入细胞悬液9滴,再滴入台盼蓝(活细胞染液)1滴,混匀。再从试管中取混合液向计数板边缘轻轻滴1~2滴已染色的细胞悬液,使之充满计数板和盖玻片之间间隙,经测定计数室每小格中活细胞数平均为3个,则原每毫升培养液中含有的活细胞数应为________个。
(4) 科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后,在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体,这些抗体混合在一起即为多克隆抗体。试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是____________________________________。
(7分)请回答植物光合作用的两个问题:
(1) 将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。
[
①由甲图所示,经过一昼夜之后植物体的有机物含量会____________。
②图甲中的F点对应图乙中的________点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的________。
③丙图中的Ⅱ图所反应的生理状态处于甲图中的________阶段(字母表示)。
(2) 研究人员对A、B两种作物光合作用特性进行测量,结果如丁图所示:由丁图可知,________(A、B)植物生长较快,其可能的两个原因是________________________;光补偿点低,____________。
(8分)下列是有关实验试剂在实验操作中的应用:
(1) 用海藻酸钠制成人工种皮,可以保护通过________技术获得的胚状体;作为包埋剂的海藻酸钠加热溶解后,冷却至室温再和一定浓度的酵母菌溶液混合,用注射器将混合液缓慢而匀速地注射到一定浓度的________中,一段时间后得到了固定化的酵母细胞。
(2) 用上述过程获得的固定化细胞和一定浓度的葡萄糖溶液混合一段时间后,用________检测其酒精的生成情况。若经过检测发现没有酒精生成,请分析其可能的原因有哪些?________________________________________________(写两点)。用上述固定化细胞发酵获得酒精后,再进行工业纯化,形成浓度为________的酒精溶液用于根尖的解离,形成浓度为________的酒精溶液用于提纯DNA。
(3) 在DNA粗提取实验中配制浓度一般为________的NaCl溶液溶解DNA,析出杂质。在豆腐乳的制作过程中加NaCl的注意事项是什么?________。
下图是生态系统中某元素循环模式图。这种元素是按箭头方向循环的。然而,图中缺一个重要的箭头。根据此图,回答下列问题:
(1)图上所缺的箭头是。
(2)这是的循环。
(3)A、B、C、D各代表什么类型的生物?
A.B.C.D.
(4)由此可见,生态系统的物质循环具有如下特点:
a、b、
(5)面对日益严重的温室效应,你认为高中生在日常生活中可以采取哪些措施减少CO2的排放?(至少写出两点)
①;②。
下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是指;内环境指图中的标号等部分。
(2)组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中标号表示)。组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的?(用图中的标号表示)。
(3)组织细胞所需的营养物质通过、等系统才能到达各种组织细胞;而组织细胞代谢产生的终产物要通过、、等系统才能排出体外。