针对下图反映的经济现象，从再分配的角度应对措施有（ ）
①提高居民收入在国民收入分配的比重、劳动报酬在初次分配中的比重
②既要保障财政收入稳步增长，又要促进企业持续发展和人民生活水平提高
③依法征收个人所得税，调节个人收入分配，缩小差距
④财政安排对农民的粮食直补、农资综合补贴、良种补贴
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
越南流行一句谚语：“顺水行舟一人易，逆水划船十人难。”下列的格言、警句体现了相同道理的有（）
①不懂庄稼脾气，枉费一年力气②劈柴不识纹，累死劈柴人
③过了芒种，不可强种④不怕做不到，就怕想不到
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
万有引力规律使得物体在脱离支撑以后会普遍下落，但人可以造出各种飞行器向上运动。这说明（）
| A．人们能自觉地创造条件，改变规律发生作用的方式 |
| B．人们能发挥主观能动性改变或创造规律 |
| C．改造规律是人的主观能动性的一个重要体现 |
| D．客观规律始终制约着人的主观能动性的发挥 |
一个小偷，被别人抓住后为自己辩解说：“偷盗的我是刚才的我，现在的我已不是刚才的我。”他的观点（）
| A．属于辩证法，看到了运动的绝对性 |
| B．属于唯物论，看到了运动的客观性 |
| C．属于诡辩论，否定了静止的相对性 |
| D．属于唯心论，夸大了意识的独立性 |
关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好（）
| A．物质与意识的关系 | B．实践与认识的关系 |
| C．真理与价值的关系 | D．量变与质变的关系 |
“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚无水喝，”这一故事说明（）
| A．部分离不开整体，整体具有部分没有的功能，必须学会从整体上把握事物的联系 |
| B．关键部分对整体功能的发挥，在一定条件下甚至起决定作用 |
| C．整体由部分构成，整体功能发挥离不开部分 |
| D．整体功能小于部分功能之和 |