读句子，回答问题。
（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
①这句话反映了总理的两个特点：一是 ；二是 。
②从哪些语句中可以看出这两个特点？用“ ”画下来。
（2）总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
①“可以数得清颗数”说明了什么？
②“公鸡喔喔喔地叫明了”说明了什么？
③ 这几句话反映了什么？
读短文，完成练习。
云
天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出去一看，天上的云可真怪。有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像大象。
天上的云可真有趣。
1．短文共________个自然段。
2．第________段写云的样子。
3．天上的云有的像________，有的像________，有的像________。
4．天上的云很________。
阅读冲浪。
小白兔回到家里，把地翻松了，种(zhǒng zhòng)上菜子。
过了几天，白菜长(zhǎng cháng)出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔(bà bō)革，捉(zuō zhuō)虫。白菜很快就长大了。
小白兔说：“是我自己种的。只有( )，才有( )。”
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
2．在文中的括号里补充句子。
3．用“只有……才……”写一个句子。
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阅读短文，回答问题。
我的家乡有一条小河，河水绕着村子缓缓流过，河岸上栽着许多桃树。春天的时候，树上开满了桃花，远远看去像一片火红的朝霞。过了石桥，是一片绿油油的农田。
家乡真美啊!我爱我的家乡!
1．短文共________个自然段，共有________句话。
2．找出文中表示颜色的词语：________、________。
3．桃花在________(季节)开，开的时候像________________。
4．用笔画一画文中的家乡。
读一读，按要求做题。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
1．“别的小朋友都慌了”，他们是怎样做的?用“_______”画出有关的词语。
2．你认为司马光是个怎样的孩子?
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3．用“有的……有的……”写一句话。
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读一读，练一练。
草原
春姑娘编了一幅绿色的大地毯，上面还织着许多美丽的花。牛羊在地毯上打滚。马儿踩着花奔向远方。在这神话般的世界里，我向着明亮的天边走去。那空中的云雀，仿佛也在吹着牧笛，把羊群似的白云赶到我的身旁。
1．这段话共________句。
2．文中写了________、________、________、________四种动物，春姑娘编织的“大地毯”是________。
3．填一填。
( )的花 ( )的天边 ( )的白云
( )的世界 ( )的云雀 ( )的地毯