带着问题来读书。这篇课文讲述()的一所学校的儿童队员，在()-优题课

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(一)课内阅读。
我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1．用加点词说一句话。
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2．妈妈激动的原因有哪些?在文中用横线画出来。
3．你要向金吉娅学习什么?
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(二)课外阅读。
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废，靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他，拿粟米壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比画成残废的怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得学生们哄堂大笑起来。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，弗兰谛闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师身上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道：“谁?”
没有人回答。
老师提高了声音，又问：“谁?”
这时卡隆突然站起来，毅然地说：“是我!”
老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你!”
等了一会儿，老师又说：“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来!”
克洛西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”
“坐下。欺负他的人站起来。”
“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者!你们做了一件最可耻的事。"
说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的!”
1．克洛西把墨水瓶扔到老师身上，老师为什么原谅了他?在正确答案的括号里打“√”。
(1)因为老师认为克洛西虽然用墨水瓶打了他，但已经承认了错误，哭得很伤心，再说又是个残废，所以原谅了他。( )
(2)因为老师认为克洛西是个无辜者，是在受欺负、忍无可忍的情况下奋起反抗而误打了自己，所以原谅了他。 ( )
2．卡隆并没有扔墨水瓶，他为什么说是自己干的?
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3．读了这篇短文后，你有什么感想?
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各抒己见。
某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮"，行人看了纷纷大笑。请写出店家的用意和行人的理解。

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乡下人家
乡下人家，总要养几只鸡的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一
群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友，它们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。
1．“他们的好友”指的是什么?
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2．你喜欢乡下人家吗?说说你的理由。
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(一)课内阅读。
朝霞映在阳澄湖上，
芦花放稻谷香岸柳成行。
全凭着劳动人民一双手，
画出了锦绣江南鱼米乡。
祖国的好山河寸土不让，
岂容日寇逞凶狂?
战斗负伤离战场，
养伤来在沙家浜。
半月来思念战友与首长，
也不知转移在何方。
军民们准备反“扫荡”，
何日里奋臂挥刀斩豺狼?
伤员们日夜盼望身健壮，
为的是早早回前方！
1．本课中描写了哪些景物?
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2．“画出了”是什么意思?
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3．“锦绣江南鱼米香"象征什么?
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4．“岂容日寇逞凶狂?”用反问的句式强烈地抒发了__________________________________________________
(二)课外阅读。
扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清朝嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，它和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人二种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时展现眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子，好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1．如果不知道“豁”的读音，查字典应用________查字法，先查________部，再查________画。
2．给加线字选择正确的解释。
秋高气爽：①明朗；②率直；③愉快。( )
修竹繁茂：①茂盛；②丰富；③精美。( )
3．作者是怎样游览扬州个园的?请按顺序填空：步人大门
→_________________→_____________________→_______________________。
4．你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?

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走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．给加点的词语换上一个意思相近的词。
(1)一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。 ( )
(2)向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 ( )
2．概括第1自然段的意思。
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3．文中“画舫在湖面慢慢地滑过”，“滑”改为“划”好不好?为什么?
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(一)课内阅读。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
1．这一段描写了哪些景物?
____________________________________________________________________ 2．用横线画出描写水绿、水清的句子。
(二)课外阅读。
我爱水
我爱水，所以我爱大海，爱大江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
1．用“‖”把短文分成三段。
2．找出文中的过渡段并写下来。
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3．作者从________________和________________两方面生动具体地描写了雨中的湖。
4．用横线画出一个比喻句，句中用________比喻________。
5．第6自然段中“礼花”指________，“礼炮”指________，“玉花”指________，“掌声”指________。