想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。
（1）孩子们回答。
孩子们（ ）回答。
（2）几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在（ ）交谈。
（3）我的情绪传染给了学生们。
我的情绪（ ）传染给了学生们。
同音字填空。
zhì （）力兴（） 标（）（）病安（）研（）
yì会（） 奇（） （）思回（）
词语接龙。
信用——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
在括号里填上适当的量词。
一（ ）微风 一（ ）客人 一（ ）火车 一（ ）房子
一（ ）桌子 一（ ）清泉 一（ ）公路 一（ ）村庄
给下面的句子加上标点符号。
(1)她转身对爸爸说今天上午我哪儿也不去了
(2)为什么爸爸惊讶地问
(3)好极了爸爸紧接着问道 你的朋友来了吗
根据课文内容填空。
《讲信用》这篇课文写的是小伙伴间的一个约定，看来微不足道，但（）却能为此心甘情愿地放弃自己最想做的事。文章主要通过人物的对话、动作和神态描写来表现（）守（）的优秀品质。