用加点的词仿写句子。
（1）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
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（2）那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
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课文阅读片段。
“________，________!”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的。那________，那________，那________，那________，怎么不叫人陶醉呢?但这________，对于一个________的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸啊!当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?
(1)按课文内容填空。
(2)当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?(改成陈述句)
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(3)为什么诗人添上几个字后会产生这么,大的作用?
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我来当导游。
搜集八达岭长城的图片和视频信息，试着给没去过八达岭长城的邻居介绍它吧。
说给父母听：找一些有关“涨潮”的视频看看，然后展开想象，把你的想法说给你的父母听。
畅所欲言：我国也有许多水乡，如苏州，绍兴等。要发展这里的旅游业，有人想引进威尼斯的小艇，你怎样看这个问题?
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学了课文，你想对西部的孩子或者是谁说些什么吗?请写下来。或者把你心里想的写下来吧。
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