水是生命之源，请用所学知识回答有关水的问题。（1）保持水的化-优题课

在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法：
（1）甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答：
①酚酞溶液的作用是；
②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是。
③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为（写出计算过程，结果用百分数表示）。
（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。
①下列使用pH试纸的方法正确的是(填字母)。

A．	将pH试纸剪成几段节约使用
B．	将pH试纸直接插入待测液中
C．	将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D．	将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（简单表示为下图）。

请回答：图中a点表示的含义是；b点溶液中含有的阳离子有（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是。
（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一"异常现象"激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。
请用化学方程式表示其变质的原因；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：。

我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。
（1）从海水中提取出的粗盐中除了 $N a C l$ 外，还含有泥沙等杂质。请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：

其中操作1的名称是；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中时，停止加热。
（2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有 $C a^{2 +}, M g^{2 +}$ 等阳离子。要想知道该滤液是硬水还是软水，可加入进行检验。
（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。工业上从母液中提取氯化镁的过程如下：

反应1的基本反应类型是；物质 $X$ 是（填名称）。
（4）工业上可用电解饱和 $N a C l$ 溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式：；
（5）从下列装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为（用接口处字母填写）。

写出一个在实验室中用加热法制取氧气的化学方程式：。

（1）"健康饮食、均衡营养"是青少年健康成长的重要保证。
①蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料。处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质。下列物质中富含蛋白质的有（填字母）。

A．

米饭和馒头

B．

大豆油和花生

C．

瘦肉和鸡蛋

D．

蔬菜和水果

②"食品安全"是一个永恒的话题。你认为下列认识不科学的是(填字母)。

A．	任何食品都不可以使用食品添加剂
B．	霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用
C．	含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素
D．	用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品

（2）"科技创新、材料发展"极大地促进了人类社会的进步。
①"辽宁号"航母的服役举世瞩目。钢铁是制造航母的主要材料，它易水与空气中的等发生反应而锈蚀，请你列举一种防止钢铁锈蚀的方法。
②可降解塑料的问世，既方便了生活，又减少了"白色污染"。塑料属于材料（填"复合"或"合成"）。

现有以下六种物质：硝酸钾、小苏打、铝、石墨、天然气、氮气。根据下列要求用化学式填空：
（1）可充入食品包装袋用于防腐的是；

（2）发酵粉的主要成分之一是；
（3）可作干电池电极的是；

（4）可作燃料，其主要成分是；
（5）其组成元素是地壳中含量最高的金属元素；

（6）可作复合肥料的是。

溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据。
（1）氯化钠晶体是由（填微粒符号）构成的。氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为的缘故。
（2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500 $g$ 溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液 $g$ 。
（3）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度 $S$ （计算结果保留小数点后一位）。