如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是 的(填“相同”或“不相同”)．某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是 。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 。
| 电流表的位置 |
A |
B |
C |
| 电流I/A |
0.3 |
0.3 |
1.5 |
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是 。
Ａ．通过灯泡的电流小 Ｂ．灯泡的灯丝断了
Ｃ．灯丝的电阻小 Ｄ．小灯泡靠近负极
（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲： ， 乙： 。
（5）小明分别测出AB间的电压是2.5 V，BC间的电压是3.5 V，AC间的电压是6 V，由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？
为什么？ 。
某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的关系，设计了如图所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路１和２的位置，通过比较电压表的示数来比较金属丝电阻的大小．现有几根康铜丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
| 编号 |
材料 |
长度(m) |
横截面积（mm2） |
| A |
镍铬合金 |
0.3 |
0.5 |
| B |
镍铬合金 |
0.6 |
0.5 |
| C |
镍铬合金 |
0.3 |
1.0 |
| D |
康铜丝 |
0.3 |
0.5 |
| E |
康铜丝 |
0.3 |
1.0 |
| F |
康铜丝 |
0.8 |
0.8 |
（１）在探究导体电阻与导体长度之间的关系时，他们将编号为 两根金属丝对应接入电路１和２的位置，当发现电压表示数U1小于U2时，可以初步判定：导体电阻与导体长度有关．
（２）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路１和２的位置，则他们想探究的是导体电阻与 之间是否有关系．
小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。三瓶煤油中都各自浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻为R1，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻为R2，烧瓶C中的金属丝是锰铜合金丝，电阻为R3，温度计显示煤油的温度。
(1)这三个烧瓶中电阻R1、R2和R3阻值应该，所盛煤油的质量应该。（均选填“相等”或“不相等”）
(2)若R3>R2>R1，闭合开关后，小明和小红发现C烧瓶中温度计的示数升高的最快，B烧瓶中温度计的示数升高的较快，A烧瓶中温度计的示数升高的最慢。这表明：在和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越（选填“多”或“少”）。
为探究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．通过比较电磁铁吸引大头针的多少来比较电磁铁的强弱。开关闭合后，发现甲、乙、丙三个电磁铁通过相同的时，线圈匝数越，电磁铁的磁性越强．
小阳在实验室测量小灯泡的电功率。当小灯泡两端电压为6V时，电流表的示数如图所示，此时通过小灯泡的电流为_____A，则小灯泡的电功率为_____W。
根据图中标出的电源的正、负极，可以判断出通电螺线管的左端是极。
（填“N”或“S”）。