将下面的长句改写成语意连贯的四个短句。
《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。
在下面一段文字的画线处填上恰当的句子，要求前面的内容对应，句式相近，构成排比。
幸福是一种人生感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许， ；也许，。关键是你要有一颗热爱生活的心肠，，
。
模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，但也高歌“不肯过江东”的豪情。
答：
将下列三个短句变为一个长单句，为边境“防越报警系统”下定义。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。）
①这个系统是我国第一套实际应用光纤振动的报警系统。
②这个系统集边防警情应急预案处理和边境线报警与营区自我防卫于一体。
③防越报警系统是我国自主研制成功的。
答：
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
一个微笑，就是一个明媚的春天；
一个微笑，就是一缕醉人的芬芳；
一个微笑，就是一抹绚丽的阳光。
林冲、别里科夫、翠翠分别是课文《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》中的主要人物，请任选其中两位，仿照示例，联系课文，用一句话予以点评，每句不超过25字，不要求句式相同。
示侧；人物：林黛玉
点评：高洁如许的你，偏偏被安排为寄人篱下的命运。
（1）人物：
点评；（25字）
（2）人物：
点评：（25字）