在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ）
| A．生命是顽强的，也是脆弱的 | B．植物的生命可以由自己把握 |
| C．人的生命是自己不能把握的 | D．人类没有任何谋求生存的能力 |
法国教育家卢梭说过：“灌木、花草是大地的饰物和衣裳。再也没有比只有石子、烂泥、沙土的不毛之地更凄惨悲凉的了。”他这句话表明（）
| A．只有石子、烂泥、沙土的不毛之地比有灌木、花草的大地更凄惨悲凉 |
| B．地球已经成为一个只有石子、烂泥、沙土的不毛之地 |
| C．人类肆意破坏会使美丽的地球成为只有石子、烂泥、沙土的不毛之地 |
| D．理解地球的人太少，致使其成为一块不毛之地 |
蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35个小时，人能制造并使用工具进行生产劳动。这表明（）
| A．人类是万物之灵，对其他生命有生杀予夺的大权 |
| B．地球上的生命充满神奇，丰富多彩 |
| C．生命多种多样，我们应充分享受其他生命带给我们的快乐 |
| D．人的生命是最宝贵的，其他生命都必须为人类服务 |
一位法籍华人说：“我的血管里流淌着中国人的血，中国是我的根，我永远是中华民族的一员。”这句话告诉我们（）
| A．作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感 |
| B．一个人的血管里流淌着中国人的血，那么中国就是他的根 |
| C．一些外籍华人的血管里都流淌着中国人的血 |
| D．一些外籍华人虽身在他乡，但仍想回到祖国来 |
“报告”，一天早晨，小强迟到了。“报告！”又是一声，王老师没有理睬小强，仍旧继续和同学们一起进行训练。面对这种情况，小强应该（）
①迅速拿出课本、资料，积极投入到学习中去
②下课后，主动找到老师并向老师讲明原因，并承认错误
③干脆回家告诉自己的父母，让父母来学校找校长告状
④自觉回到自己的座位上，下课后散布老师的缺点和错误
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．②③④ |
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（）
①是老师，把我们从懵懂引向成熟
②是老师，使我们从无知变得学有所长
③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望
④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |