下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.时下不少店名乱用外来词,只求时髦,哗众取宠,而不考虑国情民意和实际效果。一个大家看不懂的店名,只能让人贻笑大方。 |
B.橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目,其收视率傲视群雄,其他类型的节目只能望其项背。 |
C.刚从世锦赛载誉归来的羽坛名将林丹,即使着便装上街,也同样是精神抖擞,引得路人纷纷侧目而视,暗暗喝彩。 |
D.美国在前方的兵力吃紧,部队换防一拖再拖,加上它到处插手,兵力使用已经陷入捉襟见肘的窘境。 |
下列各组句子中,句式不同的一项是()
A.竖子不足与谋若舍郑以为东道主 |
B.沛公之参乘樊哙者也皆为龙虎,成五采,此天子气也 |
C.而燕国见陵之耻除矣且君尝为晋君赐矣 |
D.夫晋,何厌之有沛公安在 |
下列语意连贯的一项是
①其实,在中国美学和艺术观念中,存在着与以上三种态度都不同的第四种态度:它当然不是科学、功利的眼光看待古松,但是也不是审美的眼光看待古松
②古松是什么样的松树,有多少年份了,这属于科学的态度
③而在这里,审美主体和客体都没有了,古松在这里根本就不是审美对象,而是一个与我生命相关的宇宙
④用欣赏的眼光来看待古松,发现古松是一种美的形式,能给人带来美的享受,这是审美的态度
⑤朱光潜先生在谈到审美态度时,曾以古松作比喻,说人们对待古松有三种态度 ⑥古松有什么样的用处,这是功利的态度
A.①③⑤②④⑥ | B.①③⑤⑥②④ | C.⑤②④⑥③① | D.⑤②⑥④①③ |
下列各句中,没有语病的一项是
A.《论语》在对孔子言行举止的描述中,为我们塑造了一个亲切的文化巨人形象,使我们对他有了一种感性上的认识。 |
B.她是一位山西省代表队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练,为山西培养出了许多优秀的篮球运动员。 |
C.这本书讲述了一个身患重病的农民的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年很有教育意义。 |
D.如果我们只关注课文的内容,而忽视了作者的生平经历和写作背景,就读不出课文的深刻含义。 |
下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是
A.天津瑞海公司危险品仓库发生爆炸后,无数消防战士殒身不恤,迅速投入到抢险救灾的第一线。 |
B.今年以来,我市工业系统积极应对复杂多变的国内外宏观经济形势,不断适应新常态,经济发展步履稳健。 |
C.于老师在课堂上总是能够随时引用古今中外的许多作品,他的博闻强记,令人佩服。 |
D.著名歌唱家刘欢演唱的那首《哭诸葛》真是长歌当哭,如泣如诉,让人潸然泪下。 |
对下列句子中加点虚词的解释,不正确的一项是()
A.句读之不知之:宾语前置的标志 |
B.其皆出于此乎?其:代词,这 |
C.积土成山,风雨兴焉焉:兼词,从这里 |
D.生乎吾前乎:介词,在 |