小童由小学升入一中后，对校园环境感到好奇，对校园生物也很感兴趣，课后空余时间站在校园小草地护栏旁观察，发现了几种熟悉的生物，狗尾巴草、蝗虫、螳螂、蚂蚁，还有说不出名字的小鸟偶尔停落在草地上，嘴里叼起虫子迅速起身飞走。
(1)、看到螳螂，小童想起一句谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请问螳螂、蝉、黄雀三者之间能不能构成一条完整的食物链？ （填能或不能）。
(2)、螳螂是不是只吃蝉呢？带着这个问题，小童第二天继续观察，他发现螳螂正在啃食蝗虫，没过多久，从天而降的食虫鸟掠过草顶，掳走了正张牙舞爪的螳螂，小童感到十分惋惜。请你据此帮小童写出完整的食物链来 。
(3)、小童观察到的以上生物其实还不能构成完整的生态系统，因为缺少了 和 。
(4)、学校每年都会定期喷洒杀虫剂，如果这种有毒杀虫剂在生物体内难易分解、无法排出，蝗虫、螳螂、食虫鸟三者体内 的杀虫剂含量最高。
小刚在“五一”长假期间，大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，医生诊断他患上流行性腮腺炎，下表是他的血常规化验报告，请分析回答；
| 医院检验科报告单 No:0023677 姓名小刚性别 男 年龄 16 |
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| 化验项目 |
测定值 |
正常参考值 |
| RBC（红细胞） WBC（白细胞） Hb（血红蛋白） PLT（血小板） |
4.8×1012个/L 18×109个/L 85g/L 210×109个/L |
男：（4.0~5.5）×1012个/L 男：（4.0~10）×109个/L 男：120~160 g/L 男：（100~300）×109个/L |
（1）从上表的测定值可以发现的问题是。由此可以说明，这种血液成分具有的功能。
（2）医生采取的方法是把青霉素滴注到他手臂上的“青筋”内。药物需首先由腔静脉到心脏，然后再由心脏经才能到达患处。
（3）小刚除了身体的炎症外，平时身体还会有哪些异常？（列举3个）。由此可以断定，他患有如果你是医生，将建议他多吃含和丰富的食物。
在人体消化系统中，口腔部的消化腺分泌的消化液能将部分分解成。
人体最大的消化腺是，它能分泌。消化道中最膨大的部分是，能为生命活动提供能量的三大营养物质中，在此开始被消化。消化吸收的主要场所是，经过此处消化吸收后的食物残渣将推入。
有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠（单胚植物），而有些植物的子房内有两个或多个胚珠（多胚植物）。如图为两种不同植物的子房内剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：
（1）无论是单胚植物还是多胚植物，它们的个体发育过程都是从开始的。
（2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则图所示的子房出现缺粒的可能性较大。
（3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠的正常卵细胞中有条染色体。
（4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白籽。这是因为。
下图是植物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请根据图回答下列问题：
（1）图中①过程表示，②过程表示，③④过程表示。
（2）通过图中③④过程可以看出，是组织形成的必需过程
下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：（每空2分，本题共12分）
（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是______________。
（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示_________气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积________，肺便扩张，胸腔内的气体压力相应_______，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与_______的气体交换。