对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。（1）已知H2、CO、-优题课

学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示：

（1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的合理猜想，把猜想写在上图丁同学的对话框中。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式
取样于试管中，

（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。
（3）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	甲的猜想不成立

你认为甲同学的实验设计是否正确？请说明理由。
若丙同学也取该样于试管中，滴入几滴澄清石灰水，试管中溶液变浑浊，能否以此现象判断甲同学的猜想成立。(填“能”或“不能”)
(4)若丙同学的猜想成立，实验时老师取了100克1.06%的碳酸钠溶液和101克的澄清石灰水反应，求过滤后所得溶液中溶质的质量分数(要写出具体的计算步骤)

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。应选择的气体发生装置是，收集二氧化碳时，发生装置内有大量气泡产生，但是收集了足够时间后，将燃着的木条放在集气瓶口处验满时，燃着的木条却没有熄灭。请你从实验操作上分析，可能的原因是_______(答一点即可)。
（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入，若用未盛水的F装置收集氧气，应如何验满。
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰
的固体混合物制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是。

按要求写出化学方程式，并注明第(2)个反应属于哪种基本反应类型。
（1）铁丝在氧气中燃烧_____________________________；
（2）铜与硝酸银溶液的反应：，属于____ _反应。

(1)在“蛋白质、食盐、稀有气体、干冰、熟石灰”中选择合适的物质填空
①用于人工降雨的是；
②改良酸性土壤的是；
③构成细胞的基本物质的是。
(2)请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相应的空格上：
①最简单的有机物，是天然气的主要成分　　；
②一种有毒的气态氧化物，可用于炼铁的是；
③三种元素组成的盐，其溶液呈碱性，还可以做洗涤剂的是；
(3)下列物质的微观示意图中，表示混合物的是（填序号)

(4) 右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。

①10℃时，a、b两物质的溶解度由大到小的顺序为。
②t℃时，将a、b两物质的饱和溶液均升温至40℃
（a、b不分解，水分未蒸发），两种溶液中溶质的质量分数：
ab（选填“>”“<”或“=”）。

露置空气的烧碱，会跟空气中发生反应而混入杂质，反应的化学方程式是；若要检验某烧碱中是否含有杂质，可选用的试剂是，有关反应的化学方程式是。