五年级学生去采草莓，四年级采了18.3千克，四年级比五年级多采了2.85千克，两个年级一共采了多少千克草莓？
观察图，按要求解决问题．
（1）长方形ABCD的长AB的位置不变，移动D点到 的位置，移动C点到 的位置，原图可以转变成一个正方形．
（2）长方形ABCD的宽AD的位置不变，移动C点到 的位置，所得图形的面积为原长方形面积的一半．
（3）长方形ABCD的三个顶点A、B，D的位置不变，移动C点到 的位置后，所得梯形的面积是20cm2．
破译密码．下面是一张密码图，其中隐藏着一句话，先按照数对在密码图中找出相对应的字母，依次写在横线上就可以破译了．
（1，2）（3，3）（6，2）（2，2）（6，4）
（1，4）（1，3）（6，4）（6，3）
．
看图，确定对应点的位置．
（1）以AC边为对称轴画出直角三角形ABC的对称图形，其中 点和 点的位置不变，B点对称B′的位置是 ．
（2）以AB边为对称轴画出直角三角形ABC的对称图形，C点对称点C′的位置是 ．
（3）以AB边为底，C点为顶点，C点的位置在 水平移动，三角形ABC的面积大小不变．
（4）以AC边为底，B点为顶点，B点的位置在 上下移动，三角形ABC的面积大小不变．
如图，每个小方格的边长都是1的正方形，A点的位置是（1，4），B点的位置是（2，2）．现在要在小方格的顶点上找到C点，连接AB、AC和BC后得三角形，且三角形ABC的面积为2．请你标出5个符合条件的C点，并在下面用数对表示出各点的位置．
C1（1，0），C2（3，4），C3（0，2），C4（4，2），C5（5，0）．
（1）画出1个与图中三角形面积相等的三角形．
（2）如图，如果点A的位置在第六列第四行，用（6，4）表示，那么点B的位置用（1，1）表示．请在图上标出点D（2，3）、点E（4，1）．顺次连接A、D、E、C、A各点，围成一个 形．