阅读下面的文字，完成问题
羡慕姜子牙
①姜子牙，渭水钓鱼的老翁，武王伐纣的军师，《封神演义》里呼风唤雨的姜半仙。说实话，年轻时我真没把他当回事儿。没想到，有把年纪，又人生屡屡受挫后，我对姜老先生越来越羡慕了，他的运气实在太好了。
②他本是殷纣王宫中一个小吏，跟纣王干了不少年，也就是说是个有“历史污点”的人，大有潜伏特务的嫌疑。可是，弃暗投明后，在周文王这里不仅丝毫不受歧视，不被怀疑，反而被委以重任，掌管大权，居然能在那么多“根正苗红”的人中脱颖而出，鹤立鸡群。让我羡慕。
③从各种历史记载来看，他既没有名师指教，也非名校毕业；既没有任何学位，在网上也查不到他的学历证书，最多算是个“自学成才”的准知识分子。然而，他却没有因此被拒于门外，而是被充分信任，拜相入将，高举帅旗，运筹帷幄。让我羡慕。
④谁都知道，对当官的来说，“年龄是个宝”，如果年龄一过线，任你有天大的本事，也得退休下岗。可姜子牙在渭水河畔遇到周文王时，已年过八旬，发白齿落，老态龙钟，重孙子都会打酱油了。人家周文王依然恭恭敬敬发地把他把宝贝一样，封高官，居帅位，掌大权，让他威风八面，再造乾坤。让我羡慕。
⑤众所周知，能在朝中翻云覆雨，掌控局面者，无不有门有派，舍此便孤掌难鸣。寸步难行，迟早垮台。姜子牙偏偏是与谁都瓜葛，既非名门贵胄，又非派系头头。他“净身”入仕，但却能在朝中站得住，叫得响，毫无孤立之感，终于成就千秋大业。让我羡慕。
⑥古往今来，贤士能人入仕之途，或当面自举，可他人推荐，或考试录取，或层层选拔。可姜子牙却剑走偏锋，独出心裁，为引起周文王注意，在渭水之畔直钩无铒垂钓三年，精心上演“行为艺术”，且编歌谣叫渔翁、樵夫到处传唱，为自己造舆论，可谓术不正，路子歪，君子不齿。但周文王并不因姜子牙功利心太重，进取之意太旺而心存鄙视，照样重用不疑，全权相托。让我羡慕。
⑦看来，“不拘一格用人才“，别人都无非是说说而已，人家周文王可是真干呀！
（节选自《青年文摘》有删改）
（1）下列对本文的理解和分析，不正确的两项是（ ）
| A．第⑤段跟前面的各段一样，都侧重介绍姜子牙的诸多“不足”但很幸运，其实这都是在赞扬周文王的“不拘一格用人才”。 |
| B．第⑥段先言古往今来的贤士能人的种种入仕之途，是为了衬托姜子牙的剑走偏锋，独出心裁。 |
| C．为引起周文王注意，姜子牙精心上演“行为艺术”并为自己制造舆论，这些 都是“君子不齿”的做法，这说明姜子牙是小人。 |
| D．周文王照样重用功利心太生、进取之意太旺的姜子牙，说明他能识人，并不为世俗正统观念所束缚。 |
E、文章围绕“羡慕姜子牙”这一论题，结合姜子牙的人生际遇，直接联系当今生活实际，展开了深入细致的论述。
（2）文章是从哪几个方面说明姜子牙的幸运的？
（3）“别人都无非是说说而已，人家周文王可是真干呀！”对这句话如何理解？
阅读课文，完成练习。
乌鸦在大树上做了个窝。大树(低底)下有个(洞同)，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给他的孩子找东西吃。他找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。
这时候，狐狸也出来找吃的。他抬起头来，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。狐狸眼珠骨碌一转，笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦!”乌鸦瞥了狐狸一眼，不作声。狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。您的嗓子真好，听您唱歌，真是一种享(受爱)。您就唱几句吧!”
乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。“哇……”他刚一张嘴，肉就掉下来了。
狐狸叼起肉，一溜烟地钻到洞里去了。
1．圈出文中括号里恰当的字。
2．写出下列词语的反义词。
直——( )差——( )
3．读一读，给下列词语找到合适的解释，在括号内写上相应的序号。
(1)瞥了一眼 (2)不作声 (3)骨碌 (4)得意 (5)一溜烟
( )：不发出声音。
( )：看。
( )：形容很快地转动。
( )：形容跑得很快。
( )：感到非常满意。
4．连词成句。
乌鸦做窝上大树在
______________________________________________________________
在家狐狸的里树洞
______________________________________________________________
5．把句子填写完整。
乌鸦爱听________________，结果_______________________。
6．造句。
高兴——_____________________________________________
读一读，完成练习。
啄木鸟
绿色的大森林多美丽啊!但是，有的树却生病了。
别着急!看，有一个长着翅膀的医生飞来了，他就是啄木鸟，
啄木鸟的嘴巴像刀子，笃，笃，笃……好，这棵大树挺结实；
嗵，嗵，嗵……哟，这棵大树有毛病。医生的刀子像长了眼睛。哗啦——爪子厉害得像钢箭，树洞里拉出一窝虫。小虫大虫全发抖，又哭又求喊公公。
1．照样子写词语。
例：又哭又求
________ ________
2．照样子写句了。
例：绿色的大森林多美丽啊！
________________________多美丽啊！
3．比喻句填空。
（1）啄木鸟的嘴巴像刀子。
句子把________比作________
（2）啄木鸟的爪子厉害得像钢箭。
句子把________比作________
（3）__________像_______________。
（什么）（什么）
阅读课文节选，完成练习。
小白兔蹦蹦(跳桃)(跳桃)地回到家里，把土翻松，种下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出嫩绿的叶子来。它常常给白菜浇水，施肥，除草，捉虫。白菜很快地长大了。
小灰兔把老山羊送的白菜运回家里，它天天不干活，饿了就吃老山羊送的白菜。白菜一天比一天少了。过了些日子，白菜就吃完了。
小灰兔没吃的了，又到老山羊家里去要白菜。在路上，它看见小白兔挑着一担白菜，向老山羊家里走去。小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的?”小白兔自豪地说：“自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”
1．圈出文中括号中正确的字。
2．读一读，给下列词语找到合适的解释，再标上相应序号。
(1)疑惑 (2)自豪
( )：因取得成绩而感到光荣。
( )：心里不明白。
3．按小白兔种菜的先后为下面的句子标上序号。
( )过了几天，种子发了芽。
( )小白兔回到家里，把土翻松，种下菜子。
( )小白兔常常给白菜浇水，施肥，除草，捉虫。
( )白菜很快地长大了。
( )白菜长出嫩绿的叶子。
4．连词成句。
嫩绿的一天天白菜了长大
______________________________________________________________
送小白兔老山羊给菜子把
______________________________________________________________
5．根据课文内容口头完成填空。
老山羊把自己种的____________送给小白兔和小灰兔，小灰兔拿了________，天天不干活，而小白兔却要了______________，因为它知道只有________，才有________的菜。它把菜子种在地里，常常给白菜________、________、________、________，白菜很快地长大了。小白兔送了一担白菜给________。
读一读，完成练习。
春风春雨
春风姐姐轻盈(yíng)盈(yíng)地飞来了，她吻小河，小河快活地泛(fàn)起了清波；她吻(wěn)柳(liǔ)枝(zhī)，柳枝微(wēi)笑着爆(bào)出了绿芽；她吻花鸭(yā)，花鸭高兴地唱起了“嘎(gā)呷歌”……春雨弟弟笑嘻(xī)嘻地跟来了，他给小河，柳枝和花鸭洒(sǎ)下甜(tián)甜的柔(róu)柔的雨珠，一串串，一阵阵，小河胖(pàng)了，柳枝长了，花鸭肥(féi)了，大家高声地说：春风春雨，谢(xiè)谢你们送来了新年的欢乐……
1．下面两组词是( )词。
快活——欢乐胖——肥
2．写出几个表示“笑”的词语。
例：微笑
________ ________
3．读读下列三组词，再分别照样子写一个。
例：轻盈盈笑嘻嘻 ________
例：甜甜的柔柔的 ________
例：一串串一阵阵 ________
4．在括号里填合适的词。
高兴地( )大声地( )不停地( )伤心地( )
阅读课文，完成练习。
丁零零，diàn huà( )铃响了。熊猫妈妈去听电话：“喂，请讲。”
“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束xuě bái( )的樱花。”
丁零零，电话铃响了。熊猫妈妈又去听电话：“喂，请讲。”
“妈妈，我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃，争着和我一起照相。”
丁零零，电话铃响了。熊猫妈妈再一次去听电话：“喂，请讲。”
“妈妈，我是林林。我来到了美国纽约。小朋友看我表演滑滑梯，都笑个不停。”
熊猫妈妈听完电话，高兴极了。她说：“我的娃娃真好，把中国人民的友情送到了世界各地。”
1．根据文中的拼音写词语。
2．选词填空。
一群一束一个
日本小朋友送给我( )樱花。
( )黄头发的巴黎娃娃争着和我一起照相。
丁零零，电话铃响了，熊猫妈妈接了( )电话。
3．扩词。
讲( )( )
再( )( )
4．照样子造句。
例1：小朋友看我表演滑滑梯，都笑个不停。
________看我________，都________________________。
(谁) (干什么) (怎么样)
5．用“_____”在文中画出熊猫妈妈夸奖孩子们的话。