按要求答题。（共6分）
（1）拟写春联，根据所给的上联，对出下联
上联：马驮硕果归山去（提示：今年是农历马年，明年是农历羊年。）
下联：____________________
（2）南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨 树边 小苑 西回 看 池边 绿树 一庭佳丽 莺唤起 此间有 尧天舜日
下联：_______________________________________________________________
使用下面所提供的词语，运用一种修辞格，写一段不少于50字且意思完整的话。(6分)
节俭 幸福 行动 务实 中国梦
答：________________________________________________________________________
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汉字言简意赅，一个字就能彰显一个时代的特点，中国年度汉字评选应运而生，公众根据一年内发生的国内大事，选出一个能反映全年热点事件的汉字。各种媒体和机构对中国2012年热点汉字的评选也相继揭晓，其中“梦”“微”“真”“忙”四字呼声最高，仿照“真”字示例，在其他三个汉字中任选一个仿写。要求：内容切合2012年国内社会民生热点，条理清晰，句式整齐，字数在80字以内。(5分)
真——中国在2012年处处传递着“真情”“真实”：“最美教师”“最美司机”演绎人间真情；“钓鱼岛是中国领土”是不争的真实历史；电影《1942》六十年后还历史以真实。
答：________________________________________________________________________
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阅读下面的材料，概括其主要内容，字数不超过12个字。(6分)
语文教育有三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于教给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
答：________________________________________________________________________
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仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用修辞手法，句式与示例相同。(4分)
悲观者说：人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。
乐观者说：人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。
悲观者说：________________________________________________________________________
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乐观者说：________________________________________________________________________
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根据文意，补写出相关内容。(6分)
“舌尖”即舌之尖端，味觉细胞多集中在舌尖。片名《舌尖上的中国》用味觉来体验一个国家，新颖而独特。这里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快乐”，指①______________；“舌尖上的未来”，描述的是②______________；“舌尖上的浪费”，是指责浪费食物的现象。随着使用频率的提升，“舌尖上”指代的意义范围扩大，有时会由食物转向语言、言论，如“别让调节收入分配成为‘舌尖上的方案’”，说的是③________________________。