为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究。
（1）依据真核细胞中_____位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。
（2）对于“信使”，有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多______（填“相同”或“不同”）的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的_____结合，并指导蛋白质合成。
（3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。
①15NH4Cl和13C﹣葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成_____ 等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。
②将这些“重”细菌转移到含14NH4CI和12C﹣葡萄糖的培养基中培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的_____ 核糖核苷酸作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图表示，由图可知，大肠杆菌被侵染后_ __ （填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记的新噬菌体RNA仅出现在离心管的______ ，说明______ 与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．
（4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．
| 组别 |
实验处理 |
预期结果 |
| 1 |
_________ |
_________ |
| 2 |
_________ |
_________ |
①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合
②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合
③出现DNA﹣RNA杂交现象
④不出现DNA﹣RNA杂交现象。
下图为某动物的细胞模式图，其中A为体细胞，请据图回答下列有关问题：
（1）若图中D细胞连续分裂，则它最终分裂成的细胞为___________（从左图方框中选择正确的图，并用字母表示）。
（2）B、C、D三个图中表示减数分裂过程的是____________。
（3）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图），按细胞分裂的可能顺序用字母连接起来。_____________________________________________.
（4）基因的分离规律和自由组合规律均与图_________所示过程直接相关，请在右侧方框中画出除了左图示中的分离组合方式外，还可能有的分离组合方式。
下图为某家族白化病（皮肤中无黑色素）的遗传系谱，请据图回答（相关的遗传基因用A、a表示）
（1）该病是由性基因控制的。
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称为。
（3）Ⅱ3是杂合体的机率是。
（4）Ⅲ是白化病的概率是。
植物中的淀粉酶主要是α-淀粉酶和β-淀粉酶，小麦种子中同时含这两种淀粉酶。已知α-淀粉酶不耐酸，在pH3.6以下迅速失活；β-淀粉酶不耐热，在70℃下15min会变性失活。种子萌发时，这两种淀粉酶活性随萌发时间迅速增加，将淀粉分解成小分子糖类，供幼苗生长。
某小组想设计实验比较种子萌发过程中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，请完成以下方案并回答相关问题。
（1）方法步骤：
①取适量的萌发小麦种子，研磨过滤，得到酶的提取液；
②取两支试管编号A、B，同时滴加等量的酶提取液，并分别对A、B做如下处理：
A管：_________________________________________________________________________；
B管：_________________________________________________________________________。
③向A、B两管中加入适量且等量的淀粉溶液，60℃恒温水浴中保温一段时间；
④向A、B两管加入等量的__________________，沸水浴一段时间，观察并比较A、B两管颜色的深浅。
（2）结果预测与结论：
①____________________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________________；
③____________________________________________________________________________。
（实验班学生做）香豌豆是雌雄同花植物，有多种性状，各种性状的遗传方式各有差别。
（1）如果基因型RR的植株呈深绿色，基因型Rr的植株呈浅绿色，基因型rr的植株呈白色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相似，而白色植株会在幼苗阶段死亡。基因型为RR的植株在遮光条件下茎叶为黄白色，这是因为光照影响了合成，说明生物性状的表现是
的结果。
现有一株浅绿色Rr的植株作亲本进行自花授粉得到F1，F1自花授粉得到F2，F2的成熟植株中浅绿色植株所占的比例为。
（2）如果该植株的花有红色、紫色和白色，该性状受两对基因控制，同时有E和F基因的植株开红花，无E和F基因的植株开白花，只有E基因或F基因时开紫花。若基因型为EEFF的红花豌豆具有更强的抗逆性，且种子中蛋白质含量相对高，如何利用紫花豌豆在最短的时间内培育出此品种，写出简单的育种方案。(要求分条叙述，文字简洁，条理清楚)
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（实验班学生做）根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
（1）根据图1中的实验变量可判断该实验的目的是探究。
（2）手术中应切除大鼠的这两种腺体，以排除干扰。
（3）图1表明胰岛素具有的作用。
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
（4）开始刺激后，血糖浓度将。
（5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射，通过检测注射前后期周围血液中的浓度变化来确定。