任选一题作文
(一)总会有一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话深深地留在你的记忆里。它或许掀动过你的情感,或许改变过你的观念,甚至可能影响了你的人生状态。那书,那文,那诗,那歌,那事,那话,就是你的经典。影响人类的,是人类的经典;影响个人的,是个人的经典。个人的经典,是个人的心灵珍藏,总是打上了鲜明的个性的烙印,折射出个人的体验、感悟、发现、经历和性情。
请以“我的经典,我心灵的珍藏”为题写一篇作文。要求:(1)写作内容可谈你最喜欢的一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话对你的影响,也可写你对它的评论,还可写与其有关的故事等等。所谈对象,可以是大家公认的经典,也可以是“你自己”认定的经典;(2)文体不限;(3)不少于600字。
(二) 阅读下面的文字,按要求作文。
初中学生正处于人生的花季。在这个花季,有许多事情值得我们感谢:感谢父母对我们的养育之恩;感谢师长对我们的谆谆教诲;感谢同学朋友给予我们的关心帮助;感谢生活教给我们许多做人的道理;感谢社会、感谢祖国……
请以“感谢”为话题写一篇600字左右的文章。
我最欣赏的老师
说起我的班主任啊,嘿!第一印象就是黑,因为他黑,所以印象深刻。
他是我最欣赏的老师。因为他身上总是散发着书香气味,也是因为他叫学生的认真劲。
上他的课,总是不犯困,因为他总是能把课堂上的气氛活跃起来。瞧,他又把我们都乐了,对着张骞说:“‘无能’休得无礼!”我们又一次大笑起来,就连他自己也笑了。随后,随着他的表情逐渐严肃起来,我们的笑声也戛然而止。
又到我们跑操的时间了,同学们都立正站好,像军人一般,等候着长官下达命令。“跑步走——”“121,121。”随着班主任的命令,我们整齐有力的号子喊了出来。“11121”老是又喊着。“立定!向左转!”我们面向着班主任,庄严的时刻,时间都凝固了。他一遍又一遍的为我们纠正着错误。
一次,我同位硬拉着我去班主任办公室,就在那一刻,我惊呆了,在门窗中我看到了一个中年男子在一堆堆作业中备课。我和同位小心的打开门,一丝声音也不敢出。我们俩探了探头,看到老师还在书写着,我们像小偷一般慢慢探身进去了,同位喊了声老师,班主任这才缓缓抬起头来,因为离老师很近,所以很容易看到老师满脸的皱纹,一丝莫名的感觉涌上心头,老师问:“怎么了?”就当我们出去时,我回头望了望老师,他又低头奋笔疾书了。
老师一丝不苟地给我们上课,从那坚定的眼神中,我们看出了您对我们的爱。
老师啊,就是这么平凡的职业,造就了多少人才,老师啊,就是这么平凡的名称,多少人可望不可即。班主任老师,我们永远爱您!
浓浓师生情
站在初一的教室里,我的口袋里依然保留着那颗小小的胖大海。我又一次仔细端详着它,闻着那一股熟悉的味道,心中便又泛起阵阵思念与感激之情。是的,我又想起了贲老师,那个带着方方的眼镜,胖胖的数学老师,那个第一个送我东西的老师。
记得那一次,我因为着凉导致嗓子疼,声音犹如唐老鸭一样沙哑得不行,喉咙里像有几百只虫子在爬,又痛又痒。但祸不单行,当天早上还要背数学公式,我这个嗓子,怎么背得出来呀!一到学校,我便躲着贲老师,生怕让我来“一展歌喉”。但却适得其反,贲老师第一个就点到了我。我胆战心惊地站起来,刚刚艰难地吐出几个字,便发不出声了。同学们看着我的异常举动,惊奇不已,而贲老师却若有所思地想着什么。
下了课,贲老师便带我去了办公室。他笑眯眯地递给我一只信封,拆开一看里面居然放着五颗胖大海。我心头一酸,眼里便有一种涩涩的感觉。“你不是嗓子痛吗?胖大海对治疗咽喉炎很有效,你坚持吃两三天就能好!”贲老师一边和蔼地说,一边麻利地接水冲泡。而我的心也好似那杯中翻滚的开水,热腾腾,暖洋洋的。“来,喝吧!”不一会儿,贲老师便泡好了胖大海。我连忙接过水杯,只见胖大海在热水中脱去了褐色的“轻纱”,薄薄的烟雾般的“轻纱”在水中宛如舞者般轻盈地翩翩起舞,渐渐地,“轻纱”一层又一层的褪去,把水染成了褐色,弥漫着一股淡淡的清香药味,洋溢着老师浓浓的关怀之情。我望着贲老师充满笑意的双眸,慢慢地喝下去,一开始有一股微微的苦味,还夹杂着一些清凉的感觉,滋润着我的咽喉,顿时,随着水的流入,疼痛感被冲得一干二净,堵塞感消失得无影无踪,感觉清清爽爽,与原来有了天壤之别。“还疼吗?”贲老师关切地问道。“好多了!”这一刻,喉咙里清清凉凉,人也神清气爽,心田更是宛如吃了蜜似的甜津津的。接下来几天,我按照贲老师的吩咐,一天泡一颗喝,咽喉便渐渐好了,但是最后一颗我没有舍得泡。
至今,我还保留着那颗胖大海,虽然只是小小的一颗胖大海,但却带有贲老师的气息,还有那一片浓浓的师生情。只要看见它,我就想起了贲老师,更想起了他的亲和,想起了他的爱……
珍藏
有人珍藏衬衫,有人珍藏照片,有人珍藏邮票,而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它,我就想起了教学有方的张老师。
记得那是刚上七年级时的第一次语文考试,本来基础就差的我自然考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉,考不好无非是被老师训斥一番再被罚抄几遍试卷而已,习以为常也就见怪不怪了。发考卷时,我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”,可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低一一念分数,念到不及格的同学时还故意多停留几秒钟,好让你意识到自己考得有多么差,她只是轻描淡写地表扬几个考得好的学生,然后也没念分数就把考卷发到我们手里。
打开试卷,让我惊奇的是试卷从头到尾竟找不到一个“x”,全是对号,只是在分数那一栏却赫然写着59分。再仔细一瞧,我发现有一些题的旁边既没有打对号,也没有打“x”,这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末,我发现老师留了几行字:xx同学,你的书写很工整,批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有,你的头脑很灵活,只要你把大部分精力用在学习上,老师相信,今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语,我的眼眶湿润了,从小到大,还没有一位老师这样夸过我,这样信任我。那一刻,我感觉自己是这个世界上最幸福的人,同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了,并下定决心要考一个95分回报老师的关爱。
我抬起头深情地望着张老师,张老师也望了望我,还对我微微一笑,我立刻感到浑身暖洋洋的,像受了阳光的沐浴一样。这时只听张老师说道:“‘没有教不好的学生,只有不会教的老师’,这句话是我的座右铭。这次考试有一部分同学没有考好,主要原因是我这个当老师的不会教,今后我会努力,努力,再努力,争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗?“愿意!”全班同学异口同声地回答,那声音超乎寻常的响亮。
从那以后,我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来,并一改以往吊儿郎当的形象,开始认真学习了。说来也怪,那些知识并不像我想象的那么难,老师讲的,我竟然全能听懂,成绩也如芝麻开花---节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语。在这里,我衷心地向张老师说声谢谢!
忆师
一沓湿漉漉的记忆里,拧出一个灰蒙蒙的雨季,窗外飘着细雨,
那是我思念的泪滴。
——题记
时间飞逝,转眼间,我已经成为一名准初三的学生。但对于几年前的那位老师,我还是一直铭记在心。
黑白相间的喜鹊关联着我们诗性的童年,纯正,烂漫,黑的那部分像移动的墨,从童年豁口的墨汁瓶里缓缓流出,流向我们生命辽阔的画布;白的那部分像一块晶莹润软的玉,在时间的裂口里,漏出闪亮的棱角。她是我童年的导师,未来的引导者。
One Time:严师
“你太令老师失望了!”这句话一下深入我的内心,我垂下了头。自习课上,我因为下座位与同学打闹被老师叫到了办公室。 “你是一个明白的孩子,我不再多说,你记住大喜易失言,大怒易失礼,大哀易失颜,从现在开始,要求自己稳重一些,下午交一份800字的检讨!”我转身离开了办公室,满心的沮丧,满脑思考着怎样才能添文加字写到800字?无奈,终于丢掉了吃午饭的机会,完成了一大篇检讨,下午交给了老师。
“喂!老师给你的!”我正在担惊受怕的坐在椅子上发呆,同桌扔给我一张纸,那不是我的检讨书吗?拿起来,才发现800字的检讨后,老师用红笔写了一段话,语言真挚,情真意切!让我感触很深。更令我感动的是,就连文中的错别字,老师都圈了起来,真可谓是用心良苦呀!
这就是我的严师……
Two Time:挚友
阳光明媚,操场上回荡着同学们的欢笑声和鸟儿叽叽喳喳的喧闹声。老师身着一袭白裙,与我们在操场上玩起了游戏,她那美丽的长发在微风中飘荡,白色的裙子也随她跳动的身姿来回摆荡。粉红的脸上冒出几滴汗水,仿佛又回到童年的生活,绿色的枝叶在不远处沙沙作响,夕阳西下,又是快乐的一天。
此时,我感到她就是我们的挚友,心中不由的发出一中莫名的亲切感。那一天,我很快乐!
ThreeTime:慈母
考试过后,成绩并没有想象中的那样优秀,反而糟糕透顶,放学后,一个人俯身课桌,默默哭泣。这时,她迈着轻快的步伐走入教室,见情况不对,便走到我的身旁,看看那张被泪水浸湿的卷子,没有再说什么,把我带到操场说:“所谓门槛,过去了就是门,过不去就是槛,如果一件事做的太顺利的话,则很有可能错误早已经发生,过去的就让它过去,如过眼烟云般快速遗忘明白吗?”我努力的点点头,眼中又流出滚热的液体,这次的泪水不再包含悔恨,包含的却是一种感激。她带着我在操场上散步,和我谈心,和我谈学习,和我谈未来,我纠结的心豁然开朗了,路两侧绿树成荫,微风习习,夕阳的余晖把我们师生俩的身影拖得好长好长……
她是我的“慈母”教导我如何做人,让我明白:在人生的跑道上,我们需要不断的和自己赛跑,唤醒自己,超越自己,她已成为我心中不可泯灭的启明星,引导出一条属于我们的小路。
生活的网交织着遗憾和悲壮向我扑来,让我来不及躲闪。可是,每当那一刻向我们走来时,我总是满怀信心,迎难而上。
分别了,我敬爱的老师,感谢你带给我的精神财富,您是我的启明星,一颗永不泯灭的明星!
温暖的笑容
笑容是一座灯塔,迷茫黑暗时给人指明了方向;笑容是一座大山,狂风大作时,给人遮风挡雨;笑容是个火把,“寒冷”交加时,温暖我的心房。
还依稀记得那是刚上初中时的一次考试,因为环境的变化,我多少有些不适应,即使每天认真的学习着,但对我的影响还是很大的,接连几次考试纷纷失利,与以前的名列前茅相差甚远,这对我来说是个不小的打击,而因此而变得闷闷不乐,只顾天天迷醉在书海之中。
再有一个多月就要期末考试了,我的状态一直也不好,即使很努力,也显得力不从心,没有自信,甚至害怕考试,也对考试没抱太大希望,经过几次的打击,我的心如在冬天里的一股寒流,脆弱。
也许是老师注意到了我的情况,接连几天,老师对我的态度对非常亲和,而且每次见到老师,老师都会对我笑,老师那微抿的嘴唇格外美丽,就好像冬日里的阳光,照耀着我,可以从老师的眼睛里看到鼓励,看到鞭策,更有期待。
本以为老师己经对我失望,但老师的笑容却使我受到了莫大的鼓励,让我找回了自信,看到了光明,老师那温暖的笑容也融化了我冰冷的心。
从那以后,我每天复习的都很充实,也有了动力,每天好像蓄势待发的士兵,期待着期末考试的到来。
考试的时候,每当我遇到难题想要放弃的时候,老师温暖的笑容就会浮现在我的脑海之中,他好像在告诉我不要放弃,鞭策着我继续前进。
有了老师的鼓励,在考场上我如有神助,信心十足,顺利的通过了考试,也取得了很好的成绩,当我拿着成绩站在老师面前时,老师有一次露出了那温暖的笑容。
考试虽然结束了,客来时的笑容却一直像太阳一样照耀着我,温暖着我。