假如你是初三学生李平。在初三紧张的学习生活中，你感受到父母对你的爱。请根据以下要点提示，向你的美国朋友汤姆写一封信。
你成绩并不优异，但父母一直鼓励你；
父母在其他方面对你的关爱（自拟2点）；
表达对父母的感激之情；
请对方回信，谈谈自己的父母。
词数80左右，开头和结尾已给出。
Dear Tom ,
How’s it going? This time I’d like to talk about my parents. I don’t realize how much they love me until I am under pressure.
Yours sincerely,
Li Hua
书面表达（本大题共5分）
假设你是李华，你刚认识一位笔友。应笔友要求写一封电子邮件介绍你的学校和学校生活，并欢迎他来你的学校参观。请根据以下要点，用英文写一封电子邮件。
你在第一中学上学，学校又大又现代化；
每天花半小时乘公交车去上学，上学从不迟到,早上8点开始上课；
你的教室在一楼，老师的办公室离教学楼不远；
同学都很友好，空余时间相互聊天；
……（发挥1句）
注意：
短文须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
词数60个左右，短文开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Simon,
Thank you for your email. Now let me tell you about my school. ______________
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I hope you can visit my school one day.
书面表达 (本大题共5分)
根据所给中文提示，用英语完成Mary写给她笔友的70个词左右的信，内容要点如下：
1. Mary在七年级1班，擅长跑步和舞蹈。
2. 最喜欢英语课。英语老师王老师是她的偶像之一。
3. 王老师留着黑色长发，戴眼镜，从不上班迟到。
4. 对我们都很好，经常帮助我们学英语。
5. 我们都很喜欢她。我希望……
要求：1. 文章须包括所有要点，要求语句通顺，意思连贯；
2. 第五要点用1-2句话做适当发挥，做适当发挥，使文章意思完整。
Dear penfriend,
I am glad to write to you.
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Yours,
Mary
书面表达（本大题共5分）
假设Tom是你的同班同学，请你以“Tom’s School life”为题，介绍他的学校生活。
1. 他在七年级一班。最喜欢的科目是历史。因为历史能帮助他更多地了解世界。
2. 他住得离学校近，走路上学，因为走路令他强壮。
3. 他到校早，喜欢和同学谈论比赛。
4. 他想参加下一次的排球比赛，祝愿他好运。
注意：
短文须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；词数60个左右，短文开头已给出，不计入总词数。
Tom is my classmate .Now let me tell you something about his school life .
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书面表达 （本大题共5分）
假如你是李明，最近新交了一位叫 Tom的美国笔友。请给他发一封电子邮件告诉他关于你的学校生活。内容要点如下：
1.我是一名七年级的中学生。
2.我们在早上八点开始上课，我们从星期一到星期五上学。
3.我每天步行上学。这大约需要一小时。
4.放学后经常和朋友们打篮球。我最喜欢的篮球运动员是Jeremy Lin。
5.我很喜欢我的学校，因为……
注意：
短文须包括所给内容要点，要求语句通顺，意思连贯；
第5点须用1—2句话作适当发挥；
词数70个左右，短文的开头已经给出，不计入总词数。
Dear Tom,
Thanks for your e-mail. I would like to tell you about my life here.
Yours,
Li Ming
书面表达（本大题共10分）
根据以下提示，写一篇英语短文介绍一下你最好的朋友Alice，词数80词左右。
1. 有明亮的眼睛，圆圆的脸，比班里其他女孩更苗条，总是面带微笑。
2. 很有幽默感，乐于助人，上周日她教你做了一份水果沙拉。
3. 她在一所混合学校读书，她在学校有很多时间进行课外活动，每月学校都组织一次旅游。
4. 将来，她想……（发挥2-3句）