下列词语中加点的字,没对读音都不相同的一组是
A.聒噪/恬静星宿/乳臭着实/酌量粗犷/旷日持久 |
B.模样/楷模大厦/厦门隐瞒/蛮横赡养/瞻前顾后 |
C.眼睑/收敛寒暄/渲染喘息/湍急骊山/弃掷逦迤 |
D.翘楚/翘首请帖/字帖咽喉/哽咽间或/间不容发 |
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是()
①在一定意义上,人是教育的产物
②当然,这里说的教育是广义的,不限于学校教育
③衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
④看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑤更要用人生的尺度
⑥因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
A.①③⑤⑥④② | B.①⑥②③⑤④ | C.③⑤④①②⑥ | D.⑥④②①③⑤ |
下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的两项是()()
A.曹操欲加封九锡,荀彧认为应先平孙权、刘备。曹操就兴兵四十万征讨孙权,可相持多日,曹操无功而返,回去后责备荀彧,荀彧畏罪自杀。孙权见曹操兵退,又想再取荆州。他的谋士献计,给张鲁写一封信,让他进攻荆州;再给刘璋写一封信,说刘备想夺取西川。 |
B.刘备与庞统兵分两路进攻雒城,川将张任伏兵山中,把庞统乱箭射死于落凤坡。刘备哭祭庞统,无心再战,派关平到荆州请诸葛亮。诸葛亮把荆州托付关羽,并嘱托关羽“北拒曹操,东和孙权”后,亲率大军分两路进川。张飞异常英勇,计取巴郡,还收了老将严颜。 |
C.孙权听说刘备已去了西川,便想派兵断刘备后路,不想此事被吴国太听见,吴国太怕孙权此举会伤了自己女儿,吩咐谨慎行事。孙权与张昭谎称吴国太病危去召孙夫人,孙夫人带阿斗离开荆州。刘备得知派赵云奋力拦截,从船上夺回阿斗。张飞带船接应,救回阿斗。 |
D.刘备引兵再攻雒城,为张任所败,幸为张飞所救。诸葛亮定计捉住了张任,张任誓死不降,终被处斩。马超引羌兵来攻冀城,刺史韦康欲降,参军杨阜苦谏。韦康不听,投降后被杀。马超认为杨阜守义,复用杨阜作为参军。杨阜假意投降,暗中借来救兵,大破马超。 |
E.张鲁派马超援救刘璋,张飞与马超在葭萌关斗得难分难解,孔明使用反间计,迫使马超归降了刘备。马超利用援军这一特殊身份,劝降刘璋打开了城门,刘璋看到没有了依靠,只好听从,也投降了。刘备率军进入成都,百姓张灯结彩,夹道欢迎。刘备终占领了西川。
默写,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)
12.,。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》 )
13.户庭无尘杂,虚室有余闲;,。(陶渊明《归园田居》)
14.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。,。(白居易《琵琶行》)
15.,。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。( 李商隐《锦瑟》)
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()
①因为它的内容不是别的,即是我们自己熟知的思维,和思维的规定。
②因为它所处理的题材是抽象的感觉表象,是纯粹抽象的东西。
③但这种熟知反而加重了逻辑研究的困难。
④因为,我们总以为不值得费力气去研究这样熟悉的东西。
⑤但在另一种意义下,也可以把逻辑学看作最易的科学。
⑥在某种意义下,逻辑学可以说是最难的科学。
A.②①③⑤④⑥ | B.②⑤①③④⑥ | C.⑥⑤②④①③ | D.⑥②⑤①③④ |
下列各句中,没有语病的一句是()
A.铁路总公司在政企分开、投融资体制改革等方面进行大胆探索,这不仅是为自身发展寻求新的机遇,也是为大型国企改革创造经验。 |
B.湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以来,众多粉丝除了关注五对父子的一举一动,也为节目组设置任务出谋划策。 |
C.老人跌倒该不该扶?当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候,表明了我们的道德品质和精神文明急需提高。 |
D.其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑:一方面羡慕低廉的中国制造成本,一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。 |