皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张应该只问他们个人能力的高低,不要计较他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法,强调历时久长的世家才是培养人才的沃土,这件事最可能发生在哪一时期
| A．秦汉 | B．魏晋南北朝 |
| C．宋元 | D．明清 |
“1640—1688年英国爆发反对绝对王权的革命。在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到高潮阶段。”科学革命在英国达到高潮阶段的标志是
| A．哥白尼的日心说 | B．牛顿经典力学体系 |
| C．达尔文的进化论 | D．瓦特发明蒸汽机 |
梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为
| A．用财产的不平等代替了出身的不平等 |
| B．不同等级的公民享有不同的政治权力利 |
| C．不同等级的公民承担的义务也不相同 |
| D．梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要 |
北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是（）
| A．封建化过程 | B．农业化过程 |
| C．工业化过程 | D．汉化过程 |
移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是（）
| A．其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 |
| B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 |
| C．其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治 |
| D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落 |
商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。变法内容中，为他招杀身之祸的是（）
| A．“令民为什伍，而相牧司连坐” |
| B．“宗室非有军功论，不得为属籍” |
| C．“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚” |
| D．“民有二男以上不分异者，倍其赋” |