选择合适的词。
介绍 介入
（1）他（ ）一本书给我，说内容特别感人。
（2）他（ ）一起纠纷，让自己进退两难。
改正 改进
（3）工作人员的服务态度有了明显的（ ）。
（4）我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名好学生。
按要求完成练习。(12分)
（1）当你读过《水浒传》后，你想到了哪些成语，请写在下面的横线上。(4分)
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________________ ________________
（2）还记得朝代歌吗？请把它补充完整。(6分)
唐尧虞舜____________，_______________________。
____________________，_______________________________是对头。
隋唐五代又__________，_______________________________帝王休。
（3）在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写出四个。(2分)
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比一比，组词语。(3分)
载( )棒( ) 暮( )
栽( )捧( )幕( )
拼一拼，写一写。(6分)
按要求写句子。(4分)
（1）模仿例句语境写话。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（2）把下面句子写得感情更强烈。
没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。
在下面句子中的“□”里加上标点。(4分)
（1）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□雷峰夕照□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。
（2）这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在□光复□了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子□有诸葛亮□有郑成功□还有孙中山。