实验室常用下列装置来制取气体:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a 、b ;
(2)用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时,可选用的发生装置是 (填字母),写出反应的符号表达式
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为:
(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧 气是否集满的方法是 。
(5)实验室要制取NO2气体做分子运动的演示实验。已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取,同时生成硝酸铜和水。NO2是一种红棕色的气体,密度比空气密度大,易被氢氧化钠溶液吸收,能与水反应生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒,易污染环境。
Ⅰ.实验室可用上图中的发生装置 制取NO2气体,(填字母)写出该反应的文字表达式为: 。
Ⅱ.收集NO2可用如图1所示的装置,NO2应从 端(填“a”或“b”)通入。
Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:
Ⅳ.如图3所示,做分子运动演示实验时,为缩短演示时间,NO2最好盛放在 (填“上”或“下”)面集气瓶中,另一瓶是空气,理由是: 。
Ⅴ.请你说出NO2的两点化学性质: 。
下图表示的是一些物质在常温下的近似pH,回答下列问题:
(1)厨房清洁剂显性,在少量厨房清洁剂中滴入几滴酚酞,溶液呈色;
(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性(填"强"或"弱");
(3)测量苹果汁pH时,pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿(填"是"或"否")。
请写出下列描述中相关微粒的化学式:
(1)大气平流层中臭氧分子的化学式;
(2)常用复合肥料硝酸钾中硝酸根离子的化学式;
(3)引起煤气中毒的一氧化碳分子的化学式。
某化学兴趣小组的同学为了探究
、
、
的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
(1)进行试验,获得结论。完成如下实验报告,并回答有关问题。
| 实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
|
| 方 案 一 |
将 丝浸入 溶液中 |
丝表面有红色物质析出 |
金属活动性:
(填">"或"<")该反应的反应类型属于_反应。 |
| 方 案 二 |
将 和 分别在空气中灼烧 |
发现(填元素符号)能剧烈燃烧,而另一种不能 |
金属活动性:
(填">"或"<") |
方 案 三 |
分别将
和
放入(一种酸)溶液中,观察现象 |
观察到(填元素符号)产生气泡的速度较慢 |
金属活动性顺序: > |
(2)反思与交流。经过讨论,该小组同学一致认为:比较金属与酸反应产生氢气的快慢,有两种测定方法:
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用如图所示装置测量,则接口c应与(填"a"或"b")相连。
方法二是测定产生相同体积氢气时。
下图是初中化学常见的实验装置,回答下列问题:
| A. |
|
B. |
|
C. |
|
D. |
|
E. |
|
F. |
|
(1)写出带有标号仪器的名称:
、
。
(2)用
和
制取
应选用的发生装置是(填序号,下同);用稀盐酸和锌粒制取
应选用的收集装置是或
。
(3)实验室常用
和
制取
,该反应的化学方程式是;检验
是否收集满的方法是。
(4)制取的
中含有水蒸气,若使用如图所示装置对氧气进行干燥,则装置内放入的药品是,气体应从端(填字母"
"或"
")通入。
葡萄糖(
)、醋酸(
)、乳酸(
)三种物质与我们的生活密切相关。它们都能在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水。
(1)这三种物质都属于(填"无机化合物"或"有机化合物")。
(2)比较归纳是学习化学的重要方法,上述三种物质的共同特点有(写出一点即可)。
(3)醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为。
(4)现有两份质量均为
的混合物:①葡萄糖和醋酸的混合物,②葡萄糖和乳酸的混合物。如果将它们完全燃烧,生成二氧化碳的质量(填"相同"或"不相同"),你的判断依据是。