实验室常用下列装置来制取气体：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
（2）用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 （填字母），写出反应的符号表达式
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为：
（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧 气是否集满的方法是 。
（5）实验室要制取NO2气体做分子运动的演示实验。已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水。NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒，易污染环境。
Ⅰ．实验室可用上图中的发生装置 制取NO2气体，（填字母）写出该反应的文字表达式为： 。
Ⅱ．收集NO2可用如图1所示的装置，NO2应从 端（填“a”或“b”）通入。
Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：
Ⅳ．如图3所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是： 。
Ⅴ．请你说出NO2的两点化学性质： 。
下图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题：
（1）厨房清洁剂显性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈色；
（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性（填"强"或"弱"）；
（3）测量苹果汁pH时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿（填"是"或"否"）。
请写出下列描述中相关微粒的化学式：
（1）大气平流层中臭氧分子的化学式；
（2）常用复合肥料硝酸钾中硝酸根离子的化学式；
（3）引起煤气中毒的一氧化碳分子的化学式。
某化学兴趣小组的同学为了探究
、
、
的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。
| 实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
|
| 方 案 一 |
将 丝浸入 溶液中 |
丝表面有红色物质析出 |
金属活动性：
（填"＞"或"＜"）该反应的反应类型属于_反应。 |
| 方 案 二 |
将 和 分别在空气中灼烧 |
发现（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能 |
金属活动性：
（填"＞"或"＜"） |
方 案 三 |
分别将
和
放入（一种酸）溶液中，观察现象 |
观察到（填元素符号）产生气泡的速度较慢 |
金属活动性顺序： ＞ |
（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用如图所示装置测量，则接口c应与（填"a"或"b"）相连。
方法二是测定产生相同体积氢气时。
下图是初中化学常见的实验装置，回答下列问题：
| A． |
|
B． |
|
C． |
|
D． |
|
E． |
|
F． |
|
（1）写出带有标号仪器的名称：
、
。
（2）用
和
制取
应选用的发生装置是（填序号，下同）；用稀盐酸和锌粒制取
应选用的收集装置是或
。
（3）实验室常用
和
制取
，该反应的化学方程式是；检验
是否收集满的方法是。
（4）制取的
中含有水蒸气，若使用如图所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是，气体应从端（填字母"
"或"
"）通入。
葡萄糖（
）、醋酸（
）、乳酸（
）三种物质与我们的生活密切相关。它们都能在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水。
（1）这三种物质都属于（填"无机化合物"或"有机化合物"）。
（2）比较归纳是学习化学的重要方法，上述三种物质的共同特点有（写出一点即可）。
（3）醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为。
（4）现有两份质量均为
的混合物：①葡萄糖和醋酸的混合物，②葡萄糖和乳酸的混合物。如果将它们完全燃烧，生成二氧化碳的质量（填"相同"或"不相同"），你的判断依据是。
