十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。把生态文明建设放在突出地位，将其融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国。
九年级学生小明所在学校开展以“建设美丽中国”为主题的实践活动，请你和他一起参与。
（1）请你为实践活动写一则宣传标语
（2）运用所学知识，请你在班级主题班会上说说十八大提出“建设美丽中国“的理论依据？
（3）现在学校提出要建设“美丽校园 ”，你想对同学们说些什么？
老师，大家都说您培育者祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容，就是——燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
2014年教师节前夕，八年级（1）班准备召开一次以尊师为内容的主题班会，请你参与完成下列任务：
（1）请你为本次班会拟订主题。
（2）请你为本次班会设计活动步骤。
（3）从小学到初中，你曾结识过很多老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。请你简述一件你和老师之间发生的最令你感动的事情。
（4）在即将到来的2014年教师节，你准备怎样表达对老师的热爱之情？
在一次主题班会上，两名同学就“如何对待朋友”发表了各自观点——
同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交”。
同学乙：“对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。”
请你对甲、乙两名同学的观点加以评析
八年级学生婷婷越来越觉得父母“不通情理”，她有心事不再愿意对父母诉说，而是找自己的朋友化解。父母叮嘱的话在婷婷看来都太“啰嗦”，甚至父母越说要怎么样，婷婷就偏偏不怎么样。
阅读材料，回答问题。
（1）婷婷与父母产生两代人隔阂的原因是什么？
（2）结合实际，谈谈逆反心理有哪些危害。
（3）怎样化解与父母的冲突？
观察下列图片，回答问题：
（1）你知道母亲节和父亲节分别是哪一天吗？
（2）请你说说设立母亲节和父亲节的理由。
（3）在以后的母亲节和父亲节，你准备为你的父母做些什么？
一名学生在教师节发给老师的祝福短信中说：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这条短信解读正确的是（）
①教师是人类文明的传播者
②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
③ 教师教给我们做人的道理
④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
| A．②③④ | B．①②③ | C．①②③④ | D．①②④ |