读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话，最恰当的是
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧， 。”
| A．放了手中的栗子，你的手就能拿出来了。 |
| B．松开手，别贪这栗子了。 |
| C．心里不再想占有，手就松开了。 |
| D．只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。 |
文中反复写于勒来信的作用是（ ）
| A．引出故事，推动情节的发展。 |
| B．表明于勒是个讲感情的人。 |
| C．表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。 |
| D．表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。 |
本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（ ）
| A．表明资本主义社会人民生活得很苦。 |
| B．表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。 |
| C．说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。 |
| D．写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。 |
选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（ ）
| A．这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。 |
| B．这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。 |
| C．于勒是小说的主人公。 |
| D．于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。 |
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
| A．我们对于破坏社会秩序的行为要大胆制止，决不能袖手旁观，任其发展。 |
| B．上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。 |
| C．妈妈语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 |
| D．托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留名的比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。 |
下列划线的成语使用有错误的一项是(2分)
| A．一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。 |
| B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 |
| C．如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 |
| D．酒后驾驶导致骇人听闻的交通事故不断发生,所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。 |