阅读下面一段文字，在横线上续写一段话，从不同方面阐述写好汉字的意义，并写一句建议性结语。要求：角度恰当，观点明确，语言得体，不超过60字。
书法是源于中国文字的一门艺术，它与京剧、武术、针灸并称为中国“四大国粹”。书法艺术本身既是中国文化的一个组成部分，又是中国文化的重要载体之一，它在展示其独特的艺术魅力的同时，也充当了文化使者的角色。作为一个中国人，写好汉字应当成为一种自觉。
下面这副对联产曾担任过北京市政协委员、燕京大学艺术史学导师的张伯驹写给陈毅的挽联，下联的句序和结构已被打乱，请你利用相关知识对下联的内容进行重新调整，使之符合对联的要求。
上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声在沧海，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望大好河山，永离赤县。
下联：（内容和句序已被打乱）无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有功于天下，应含笑九泉，伫看重新世界，红旗遍树，豪气尤存。
下联调整为：
．《春潮》杂志打算开设一个“校园作家”栏目，目的是“展示学生佳作，培养未来作家”，请你为该栏目写一副对联作为广告词，要求用上比喻的修辞方法，不超过20字。
上联：
下联：
春节期间，某单位搞了一次对“对子”活动，要求根据上联的内容、结构，对出下联。请你从下面两个上联中任选一联，对出下联。
①上联：三羊开泰，二00三去矣，战绩辉煌庆佳节；
下联：
②上联：五谷丰登，农民喜庆；
下联：
一位地理老师和一位化学老师在一起闲聊。这两个人都喜欢文学，好吟诗作对。地理老师说：“我这里有一上联‘火山灿灿山中火’，请对出下联。”沉吟半晌，化学老师说道：“有了，耻联便是‘王水汪汪水中王’。”同学们请你依据上联，再对一个下联。
答：
请分别给下面的上联对下联，给下联拟上联。
上联：春满校园桃欢李笑。
下联：
上联：
下联：探寻科学奥秘何惧逆水行舟。