2008年9月，新学期的第一天，全国中小学迎来了历史上“最牛”的开学第一课——“以知识守护生命”为主题的安全公益课。该课通过对学生进行避险自救知识教育，让学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。
（1）为什么说“人的生命是最宝贵的”？
（2）你将怎样珍爱自己宝贵的生命？
仔细揣摩下面四句话，回答问题，“爷爷的皱纹弯弯，诉不清有多少血泪斑斑”；“父亲的心儿弯弯，叫不响心头那致富的呐喊”；“我的脊背弯弯，驮不动太多的烈日和严寒”；“儿子的眼角弯弯，是文明小康村的自信和乐观。”
（1）从上面四句话中我们可以看出四代人的生活发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？
（2）在你的心目中，全面的小康社会应该是怎样的？
（3）当前，摆在全国人民面前的重大历史使命是什么？
（4）请你设想到2020年全面小康社会实现时的美好景象？
（5）请你为所在地的全面建设小康社会提几条合理化建议
（6）为全面建成小康社会，青少年应该怎样做？
我们经常遇到各种小小的挫折，如考试成绩不理想，参加比赛没有取得很好的名次……现在，让我们打开记忆之门，共同回忆那难忘的时刻。
（1）我遇到的印象最深刻的一次挫折是：
（2）我受挫后的心情：
（3）我受挫后的表现是：
（4）我总结出战胜挫折的方法有：
小张同学做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。
（1）小张同学要求“人敬我一尺”，说明他有一种什么样的情感需要？
（2）小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德？
（3）你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德最基本的表现是什么？
下面是某校三位同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一：七（2）班学生兰兰同学，见人就夸大自己的优点，同时贬低别人。
（1）你准备和小兰交流，告诉她：。
（2）理由：。
情景二：小冬同学在学习中遇到难题，总是先自己独立思考，想办法解决，实在解决不了，再求助于老师和同学。
小冬的做法对吗？。
理由：。
情境三：期中考试快到了，小丽同学因为成绩不好整天唉声叹气，上课都无精打彩的。
（1）小丽的表现：。
（2）小丽应该：。
观察漫画，回答问题：
（1）三幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权？并说明理由。
（2）请列举我国哪些法律对保护未成年人的人格尊严权作了相应的规定。（至少写两部）
（3）如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自身的权利？