某小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是
| A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 |
| B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 |
| C．若试管中的水换成冷水，气泡速率下降 |
| D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 |
下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的是
| A．在低倍镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈正方形 |
| B．在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时，需在一支试管中加入提前一天准备好的肝脏研磨液 |
| C．验证胰蛋白酶的专一性实验时使用双缩脲试剂检测底物是否被分解完 |
| D．纸层析法分离出色素，从上到下依次是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素 |
关于细胞呼吸的叙述，正确的是
| A．种子风干脱水后呼吸强度增强 | B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 |
| C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 | D．种子萌发过程中呼吸作用逐渐减弱 |
如图为渗透作用实验，漏斗下口用半透膜封住（蔗糖分子不能通过），漏斗内外均为蔗糖溶液，液面已经稳定在图示位置，则下列说法正确的是
| A．此时漏斗内外溶液浓度相等 |
| B．此时，单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数相等 |
| C．若将漏斗中的h段溶液全部抽走，使内外液面相平，一段时间后内外液面高度差还会恢复到h |
| D．若将漏斗迅速下移h的距离，使内外液面相平，一段时间后内外液面高度差还会恢复到h |
下列对应关系错误的是
| A．内质网——“养料制造车间” | B．叶绿体——“能量转换站” |
| C．囊泡——“深海中的潜艇” | D．ATP——能量“通货” |
下列叙述中，不属于RNA功能的是
| A．细胞质中的遗传物质 | B．作为某些病毒的遗传物质 |
| C．具有生物催化功能 | D．参与蛋白质的合成 |