如图表示细胞合成和分泌唾液淀粉酶过程的示意图。请回答下列问题：
（1）唾液淀粉酶的化学本质是 ，控制该酶合成的遗传物质存在于[1] 中。
（2）唾液淀粉酶先在核糖体合成，再经[3] 运输到[4] 加工，最后由小泡运到细胞膜外。整个过程均需[2] 提供能量。
下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：
（1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态？。
（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段，其中光合作用强度最高的是点，植株积累有机物最多的是点
（3）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的和逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使_______化合物数量减少，影响了C02固定。
（4）乙图曲线中E处光合作用强度暂时降低，可能是因为温度高，过强，导致气孔关闭，影响了的供应。
下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答：
(1)在A、B、C三图中，表示细胞有丝分裂的图是。没有同源染色体的是。
(2)经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是。
(3)C图代表的细胞名称是。
(4)在曲线图中，c～d段DNA含量发生变化的原因是。在A、B、C三图中，与b～c段相对应的细胞是图。
根据下图回答
（1）①→②、①→④的过程叫做_______________。
（2）③→⑤的过程叫做________________________。
（3）组成②、③、④的细胞的_______、_______、
______不同，因此它们属于不同的_____________。
（4）①→④所示各组细胞群中，具有分裂能力的是
标号所示细胞群。
（5）将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，结果产生了一个新个体，这个实验体现了，这种技术称为_____________，该技术可以实现对花卉和蔬菜等农作物的。
请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：
(1)该实验采用了同位素标记方法，具体是用32P标记，用35S标记。
(2)噬菌体DNA复制时，由细菌提供的条件是：。
(3)合成噬菌体的蛋白质是在中的上进行的。
(4) 35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是 不充分，少量35S 的噬菌体蛋白质外壳没有分离。
(5)该实验在设计思路上的关键点是 ．
下图为物质穿过细胞膜的示意图。请据图回答：
（1）D代表的物质是____________。
（2）下列有关对图示结构的叙述，错误的是________。
A．适当提高温度，能使A和B的相对运动加快，通透性增加，有利于生命活动的进行
B．D分布于细胞膜的内表面
C．该结构的选择透过性与A的转运作用有关
D．甘油分子能迅速通过该结构，是由于甘油能溶于B层结构中
（3）在a～e过程中，代表主动运输的是______________。
（4）葡萄糖进入人体红细胞的跨膜运输方式是，葡萄糖进入人体小肠上皮细胞的跨膜运输方式是。
（5）吞噬细胞把失去活性的抗体吞噬进人细胞内的方式属于______________作用。
（6）细胞识别、物质的跨膜运输等与图中的______________ （填字母）有关。
（7）提取一个细胞膜成分的磷脂，将其铺在“空气-水”界面上，测得磷脂所占面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于______________。
（8）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。请你帮助设计一个简易实验。
①选取人体的_______作为获得细胞膜纯净物的来源。
A．成熟的红细胞 B．神经细胞
C．白细胞 D．口腔上皮细胞
②将选取的材料放人_______中，一段时间后细胞将破裂。
③再用离心方法获得较纯净的细胞膜，将膜成分分离提纯后，用双缩脲试剂可鉴定其中的蛋白质，具体现象是___________________________________________。