修改病句。
（1）发现了不好的缺点，要及时改进。
（2）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
（3）又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
（4）小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
（5）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
（6）湖的四周缠绕着绿树红墙。
把句子补充具体。
（1）（）橡树（）挺立在路旁。
（2）（）天空挂着一轮（）月亮。
（3）翠鸟（）注视着（）水面。
（4）腹部的羽毛像（）。
（5）（）太阳（）东山了。
课文传真。
（1）鸣翠柳，上青天。 千秋雪，万里船。这首诗的题目是《》，作者是。诗中有声有色，表示颜色的词有、、、。表达了诗人心情。
（2）荷花已经开了不少了。荷叶，像。白荷花在这些之间。
这句话把比作
（3）《郑人买履》这则寓言告诉我们：
。
我会给句子治病。
（1）他的心情十分激动得很。
（2）快活地飞上了蓝天。
（3）池塘里的荷花和莲花是那么美。
我会按要求写句子。
（1）改成带句号的句子，意思不变。
这件事难道不是你做的吗？
（2）缩写句子。
活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
（3）把句子写具体。
同学们玩。
（4）把下面的词语组成一句通顺的话。
眼里妈妈喜悦的流出的泪花了
