“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”对材料理解正确的是
| A．共主说明周王实现了高度集权 |
| B．皇帝实行地方长官任命制是独主的重要体现 |
| C．本质上都以血缘亲疏分配权力 |
| D．两者在统治方式上并无实质性区别 |
1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。这表明在当时的法国
| A．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 | B．国民议会中有多数议员希望恢复君主制 |
| C．政府力图借助工人阶级确立共和制 | D．宪法规定议会有立法、缔结条约和特赦权力 |
有历史学家感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么为什么又能横渡大西洋而在北美生根开花？”这主要说明
| A．海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 |
| B．地缘是一个国家发展进程中的重要因素 |
| C．工业化进程主要发生于欧洲与美洲地区 |
| D．制度是一个国家发展进程中的重要因素 |
1970年10月1日，毛泽东邀请美国作家埃德加·斯诺登上天安门城楼参加国庆典礼。同年12月18日，毛泽东会见斯诺时表示：“如果尼克松愿意来，我愿意和他谈”。当时毛泽东主张改善中美关系意在
①为解决台湾问题创造条件②缓和中美关系改善中国的国际环境
③对付来自苏联的威胁④打破与大多数西方国家外交的僵局
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
“人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。古之王者不忍以刑穷天下之民也，是故一家之中父兄治之，一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闺之内。”材料表明
| A．统治者应减轻刑法实行开明统治 | B．家庭教育有利于社会稳定 |
| C．宗法制具有稳定社会秩序的作用 | D．君主专制难以治理好国家 |
“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治。故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”此言论说明荀子
| A．主张王霸并用 | B．强调严刑峻法 | C．重视礼义教化 | D．提倡上善若水 |