课内阅读
我想知道
我想知道，哪里是云儿的家，
为什么不管在什么地方都能看到它？
我想知道，鸟儿的力量有多大，
为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞？
我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，
为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花？
（1）文中的小朋友都想知道些什么？在文中用“ ”画出来。
（2）填一填。
我想知道，草地 ，为什么 ，都可以 。
（3）课文中小作者想知道那么多的问题，你想知道什么？写一写。
快乐阅读吧。
示儿
陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1） 写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
乃( )翁( )无( )
元( )师( )
（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是：____________________________________。这首诗抒发了作者_____________________________感情。
（3） 抄出能体现诗人目的的诗句。
____________________________________________
（4）诗中诗人的遗憾是______________，诗人的遗愿是_____________，诗人的嘱咐是_____________。
精彩赏析阁。
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）《秋思》的作者是，代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《》《》《江南曲》等。
（2）全诗通过描写的景色，表达了作者
的心情。
（3）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。
____________________________________________
（4）“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
_______________________________________________
古诗畅想图。想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。
嘟嘟赏读吧。读读这首诗，然后尝试把这首诗背诵下来吧。
乡愁
——余光中
小时候，后来啊，
乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头，母亲在里头，
母亲在那头。我在外头。
长大后，而现在，
乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，我在这头，
新娘在那头。大陆在那头。
读了这首诗后，你的感受是：
快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。
汉 江 临 泛
(唐) 王 维
楚塞①三湘②接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁③。
【注释】①楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。
②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。
③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。
（1） 第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？
江水的______________，两岸青山的________________。
（2） 你认为第五、六两句中哪两个词用得妙？为什么？
________________________________________________________________________
（3） 从整首诗来看，作者流露出的感情是______________________________________。