如图是绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：
（1）A萌发时所必需的外界环境条件是__ _____、____ ___、_____ __。
（2）B的主要部分是_______和_______。
（3）C中的_______是裸子植物所没有的，它是由受精后的_______发育来的。
（4）D在发育成C之前一般必须经过_______和_______两个重要的过程。
（5）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做___ ____。
小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时，设计了一组实验（如下图）：将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后，取出试管，用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复燃了，伸入②试管的木条不复燃。请分析回答
⑴伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光下能进行光合作用，产生（气体）；伸入②试管的木条不复燃，说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。
⑵设计乙装置的目的是为了设置实验，其变量是。
⑶该组实验得出的结论是：。
某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。请分析回答：
⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水。原因是：植物进行作用，产生（气体）。
⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的区吸收后，由木质部的自下往上运输到叶片。
某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）。请分析回答： 
（1）将银边天竺葵提前放在暗处处一昼夜的目的是
（2）实验中，与C这一组对照的实验变量是叶绿体，而与C这一组对照的实验变量是光照。
（3）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？；滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要；上述实验同时也说明光合作用的产物是。
下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：
(1)实验时，取两支试管，分别加入2 mL浆糊，再向1号试管中加入2 mL清水，向2号试管中加入2mL。
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中？
℃。
（3）10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，2号试管（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是。
某小组同学用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片，请据下图分析回答：
⑴若使用图1所示的镜头，观察到的物像放大倍数是倍。
⑵实验中对细胞进行染色的液体应是图2中的。
⑶该组同学观察到的细胞结构与图3中的（填“甲”或“乙”）结构相同。判断依据是“甲”不具有。