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二年级时，我进了伦纳德老师的班级，伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更喜欢她。因为这里有个很不一般的缘故……
（1）这段话主要是从（ ）方面来介绍伦纳德老师的。
（2）我是模仿秀：笑眯眯：——--————---------——————
（3）在文中找出和“原因”构成近义的词语是——————
（4）“但是，没有一个人比我更爱她。”这句话的意思是：（ ）
A、只有我一个人爱她。B、我们每个人都爱她。C、我对她的爱，超过所有的人。
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乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。在文中括号里正确的读音上打“√”。
这篇短文是围绕“______________ ”这句话来写。
文中的省略号表示什么意思？
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……根据短文连线。
山坡上果树
公路两旁垂柳
小河两岸梧桐树
农家小院松树和柏树用“ ”画出文中的比喻句。
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孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”
霎(shà chá )时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里，依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂(jì jǐ )然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……在文中括号里正确的读音下画上“ ”。
这“极为珍贵的东西’是什么?
“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……”一句中孩子们沉默的原因是什么？
你能写出爸妈的生日吗?你打算怎么回报自己的父母?
爸爸的生日是( )年( )月( )日
妈妈的生日是( )年( )月( )日
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青蛙
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。（）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（）能分辨 qīng chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子（）停住不飞，它（）看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。读文中的拼音，并在括号里写出词语。
给短文第一自然段的空白处加上标点符号。
仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（）——（） （）——（）将下列的关联词语正确地填在（）里。
如果……就……只要……都……青蛙是怎样捕捉虫子的呢？请用“----”在文中画出相应的句子。
青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？
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翠鸟（节选）
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上， 双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。这段话介绍了什么?
把表示颜色的词语抄在下面的横线上。
用“波浪线”画出比喻句。这句话把 比作 。
描写颜色鲜艳的句子是 (哪几句写序号)句，是按 顺序写的。
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露珠赞
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。写出下面词语的反义词。
短暂－（）奉献－（）用“ ”画出文中的比喻句，用“ ”画出文中的拟人句。
用“ ”画出作者联想的句子。
作者为什么把露珠比作老师?
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________________________________________ ______________ ___________这段话赞美了什么？
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