课内阅读
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（1）写出近义词。
浓郁——（ ）启迪——（ ）
流畅——（ ）才华——（ ）
（2）仿照画“——”的句子，用加点词说话。
……却……________________________________________________________________
（3）母亲唱的民歌民谣的特点是_____________________________________________
读一读，完成练习。
星期三该用红书包。哎!这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。
走进教室，班长向他收作业本。马鸣加打开书包。啊?怎么是空的?马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。
1．马鸣加背上书包，觉得特别轻松。他以为是_____________________________。
2．马鸣加背上书包，觉得特别轻松的原因其实是__________________________。
阅读短文，完成练习。
宇宙生活
也许几千年以后，地球人纷纷到宇宙上去生活……
那里的房子肯定会更先进、更舒适，而且还具有更多的特殊功能。你想出门，按一下门上控制盒红色的按钮，房子就会在瞬间变成一艘豪华的宇宙飞船。你想去哪儿，它就会带你到那儿。
如果你觉得没劲或无聊，就按一下门上控制盒黄色的按钮，一个机器人就会来到你面前，跟你谈天说地。它是你的知心朋友，能让你变得很开心。
宇宙就是大家的新家，生活在宇宙上多有趣，多幸福啊!
1．短文共_________节，具体写字宙生活的是第_________、_________节。
2．在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。
一定——( )舒服——()贴心——()
3．在文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
普通——()有趣——()简陋——()
4．写写你想象中的宇宙生活。
______________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
果园里的童话
一个春暖花开的日子，果园里的花儿们在议论：“我们都开得那么鲜艳，是为了什么呢?”大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时都答不出来。突然，有个声音在他们身边响起：“为了我啊!我在你们的芯里。”这是果娃娃的声音。秋天到了，果树上果然挂满了红红的果子，而原来的鲜花，却早已不见了。
果子们也在议论：“我们都长得这么大了，可是，我们的妈妈在哪里呢?”果子们你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时也答不上来。这时，地上有个慈祥的声音在回答：“在这儿呢!我在树下，我就要回到大地妈妈的怀里去了，你们健康地成长吧!不要想我!”
果子们又惊又喜，全都低下了头，看着自己的妈妈，泪水湿润了眼睛……
1．短文共( )节。
2．在文中找出合适的词语，写在括号里。
( )的日子 ( )的声音
3．用“_______”画出果园里的花儿们议论的话，读一读。
用“”画出果同里的果子们议论的话，读一读。
4．填空。
果树的花儿开得鲜艳，是为了_____________。果子的妈妈是____________。
阅读短文，完成练习。
海龟的胸怀
小章鱼和小比目鱼正在做游戏，海中霸王鲨鱼张开血盆大口向它们扑去，大家都吓呆了。正在这危急关头，海龟突然向鲨鱼撞去，把鲨鱼赶跑了。这些小鱼好像什么事也没发生似的，又玩起了游戏。
大海退潮了，一条小黄鱼被一块大石头挡住，回不了大海了。正在沙滩上产卵的海龟又毫不犹豫地把小黄鱼送进大海。小黄鱼头也不回地游向大海深处。
大龙虾不满地说：“这些家伙真不像话，被人救了，竟连一句感谢的话都不说，要是我决不救它们!”海蟹也不平地说：“你真是个大傻瓜，这样做值得吗?”海龟微笑着回答：“做好事难道仅仅是为了得到别人的感谢吗?”
1．短文共( )节，短文第三节共有( )句话。
2．短文中出现的角色有_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。
3．选词填空。
送进赶跑救了
海龟_____________了鲨鱼，_____________小章鱼和小比目鱼；海龟把小黄鱼_____________大海，_____________小黄鱼。
4．判断文中画线句子的意思，在相应的括号里打“√”。
(1)做好事就是为了得到别人的感谢。( )
(2)做好事并不是仅仅为了得到别人的感谢。( )
阅读短文，完成练习。
春笋
春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。嘀嗒，嘀嗒，小水珠落在地上，渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。
1．照样子写词语。
例：红艳艳
绿___________翠___________
2．在文中找出描写声音的词语，写在横线上。
______________________
3．填空。
(1)春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像______________________。
(2)雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像______________________，像______________________。