对号入座（给加点词语选择正确的解释，把序号填上）。
滋味：①味道 ②比喻某种感受
（1）尼尔斯从来也没有尝过生鱼的滋味。（ ）
（2）挨批评的滋味不好受。（ ）
刚好：①正合适 ②恰巧；正巧
（3）尼尔斯的小刀好像扣针那么大， 放在袋里刚好。（ ）
（4）他们两个人刚好编在一个小组里。（ ）
招呼：①呼唤 ②用语言或动作表示问候
（5）马丁恭恭敬敬的向前走去，招呼寻群野鹅。（ ）
（6）妈妈在远处招呼明明。（ ）
课文内容回顾。
（）与（）是此篇记叙文中的两位主人公，第一天去中学上学的少年因（）而遭老爹的拒绝，老爹的一时（）伤害了少年的（），他一气之下选择了（），然而这一举动却成了日后上学路上经常，最终他成了一名（）。作者以客观的角度为我们描写了一个（）、（）、（）、（）的少年。
在括号里填上正确的读音。
1、这个倔（）强的老头，这时脾气变得倔（）极了。
2、蒙（）古人最为豪爽、率真，从不喜欢蒙（）骗。
3、这个小将（）功底扎实，反应敏捷，将（）来一定能独领风骚。
用“然”字组词填空。
1.这样浩大的工程（）只用了十个月就完成了。
2.风平浪静的海面（ ）狂风大作。
3爷爷的身体（）能预报天气，昨天他喊关节痛，今天（）就下雨了。
4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的（）是失败。
补全下列有关“蜂”的诗句。
1、蜂蝶飞来过墙去，却疑在邻家。
2、采得成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
3、隔岸红未半，枝头已有蜂儿乱。
按意思写词语。
1、比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（ ）
2、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（ ）
3、形容气势十分雄壮。（ ）