依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①韩愈借《师说》抨击了那些“耻学于师”的“士大夫之族”，大力 了从师的必要性。
②无论国际风云如何 ,我国坚持和平共处的五项基本原则不变。
③这些老照片是他用近十年的时间千辛万苦才 到的。
| A．鼓吹变幻收集 | B．宣扬变幻搜集 |
| C．鼓吹变换搜集 | D．宣扬变换收集 |
下列句子中，没有语病的一项是
| A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。 |
| B．“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。 |
| C．人大会议上，许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。 |
| D．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶 劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。 |
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
阳春三月，春光明媚，正是游玩赏花的好时节，只见植物园姹紫嫣红、春意盎然。芬香扑鼻的迎春花摇曳生姿，似在欢迎客人的到来；郁郁葱葱的梅花，历经风霜，仍傲然挺立；含苞待放的海棠花，羞羞答答，不愿让人看见它的真容；又怎能少了那雍容华贵、富丽端庄的“花中之王”——牡丹?我们兴致勃勃地赏完了这些娇媚的花朵，已是华灯初上，最后恋恋不舍的离开了植物园。
| A．姹紫嫣红 | B．郁郁葱葱 | C．含苞待放 | D．雍容华贵 |
下列加线的熟语使用正确的一项是
| A．学校能否实现升学目标，这个问题见仁见智，一个重要的因素就是教师们是否用心教学。 |
| B．古代很多文人在官场失意后不再热心功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐居生活。 |
| C．近两个星期， 谢峰多次迟到，班主任找他谈话，他似乎理由很充分，甚至还振振有词，根本没有半点悔改之意。 |
| D．面对贩毒手法被公安人员屡屡识破，贩毒团伙的头目气急败坏地说：“魔高一尺，道高一丈，总有一天我要想办法把这些毒品成功地运出去。” |
下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一组是
| A．伺机/伺候 丰稔/色厉内荏 差可告慰/鬼使神差 |
| B．储存/贮藏 勾当/勾心斗角 引吭高歌/沆瀣一气 |
| C．羞赧/赦免 翘楚/翘首以待 挑拨离间/间不容发 |
| D．船舷/漩涡 蹊跷/独辟蹊径 量入为出/量体裁衣 |
下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是
| A．上溯（ suò）深邃（suì ） 监生（jiān）镯子（zhuó） |
| B．朱拓（ tà）踌躇（chóu） 驯熟（xún ） 讪讪（càn ） |
| C．执拗（niù） 窈陷（ǎo） 惴惴（zhuì）牲醴（lǐ） |
| D．寒伧（chen） 红绡（xiāo） 钿头（diàn）嘲哳（zhā ） |