1919年北京政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发生。”条陈中“罢学风潮”和“政治问题”分别指
| A．上海学生运动，巴黎和会外交失败 | B．五四运动，日本提出“二十一条” |
| C．五四运动，巴黎和会外交失败 | D．上海学生运动，日本提出“二十一条” |
孝文帝的重儒措施①促进了北魏文化教育的发展②进一步深化了北魏政治封建化的程度③使儒家思想失去本来面目④对北魏社会政治生活产生了重要影响
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
商鞅变法与北魏孝文帝改革的相同之处有①顺应了历史发展的潮流②改革了原有生产关系③促进了社会性质改变④促进了社会经济发展
| A．①② | B．③④ | C．①②④ | D．②③④ |
| A．各民族间的战争 | B．统治阶级的政治改革 |
| C．各族人民的长期交往 | D．社会生产力的发展 |
均田制实施的前提是
| A．北方出现了民族大融合的趋势 | B．北魏孝文帝是一位有作为的政治家 |
| C．封建政府手中有大量的无主荒地 | D．屯田制无法顺应实 |
民族融合的含义是
| A．各民族间人民杂居相处 | B．民族间相互学习，取长补短，共同发展 |
| C．多民族国家由分裂走向统一 | D．各民族人民通婚 |