材料一：有一位优秀学生小亮，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书 法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入北京大学后，他用怀恋的语气说：“从棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从灯谜里，我学到了联想和组合；从诗词里，我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习，深感生活的充实，从中学到的知识至今仍然能不断地给我智慧和启迪。”
材料二：最近，七年级学生黎明迷上了到QQ农场“偷菜”，经常忙到半夜，甚至凌晨都要起床打开电脑，“看看别人的菜熟了没有”，在电脑前“偷”的不亦乐乎，结果上课精神恍惚，无法集中精力学习，视力也下降的很厉害。
（1）对比分析上述两则材料，你有何启示？
（2）在生活中，你应如何学习小亮，过富有情趣的生活？
背景材料：在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的留守儿童------梁训：父母长期在外打工，她一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪、做饭和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。节目播出后，大家纷纷为梁训点赞！
（1）请你结合材料分析大家纷纷为梁训点赞得原因。
（2）作为梁训的同龄人，你准备以怎样的实际行动向他学习？
观察下面漫画，回答下列问题。
（1）以上两幅漫画共同反映了怎样的社会现状？面对这样的社会现状我们应增强哪些意识？
（2）从公民权利与义务的一致性角度，谈谈我们如何为生存环境的改善“共奋斗”？
材料一：2014年7月17日，第十届“放飞梦想，托起四川希望的明天”——2014四川慈善·福彩帮困助学活动信息发布会举行。据悉，与2013年相比，2014年四川帮困助学活动规模继续扩大，资助困难学生数量、筹集的资金总量和资助的对象范围都有所扩大。此项活动旨在让困难、残疾儿童感受到社会的温暖，激励他们更好地学习生活。
材料二：2014年10月28日，胡润研究院发布《2014胡润慈善榜》，中国慈善记录创历史新高，前100位上榜慈善家平均捐赠额比去年上涨264%，超过2亿元。其中，作为中国前首富的王健林先生过去一年共捐赠4.4亿元，位列慈善榜第三。这位已过知天命之年的企业家最欣赏古人的两句话：行善最乐，读书最佳。
结合两则材料，运用《假如我是你》一课的知识，分析说明。
（1）两则材料共同说明了什么问题？
（2）人们的爱心行动有什么社会作用？
（3）在生活中，我们可以从哪些方面奉献爱心？
材料一：少年强则国强、少年富则国富。青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
材料二：每个人都希望自己的梦想变成现实。俗话说：“一份耕耘、一份收获”。理想之花需要汗水灌溉。
运用《新的起点》和《分数之外的收获》两课的相关知识，简要回答下列问题。
（1）要想把理想变成现实，我们应该怎样做？
（2）怎样理解“一份耕耘、一份收获”？
材料：最近，妈妈发现小明突然像变了一个人似的，讲新潮，爱打扮，做事我行我素，尤其喜欢穿一些奇怪的衣服。于是吃完饭后对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小明不以为然地说：“你知道什么！这叫个性！”妈妈又说了几句，小明生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
阅读上述文字，运用《成长的烦恼》一课的知识，简要回答下列问题。
（1）小明的言行反映了小明怎样的心态？
（2）小明怎样理解长大了的含义？正确的理解应该是怎样的？