依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。 。 。 ， ， 。 。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。
①与此相应，山水也走进了他的文章之中
②不过，或许是永州山水的深情召唤
③他不是自愿来这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里
④或许是自己的突然醒悟
⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知
⑥总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地
| A．⑤①⑥④②③ | B．⑤④①③②⑥ | C．③②⑤⑥①④ | D．③⑤②④⑥① |
对下列词语意义的解释，正确的一组是
A 处世（处理事务）汗牛充栋（形容书籍很多）
寒秋（深秋）含沙射影（暗地里诽谤中伤）
B 动身（动一动身子）动人心弦（激动人心）
动辄（动不动就；常常）兴师动众（发动很多人做某件事）
C 火并（同伙决裂）脚踏实地（形容做事踏实认真）
久仰（长久仰慕）泥沙俱下（比喻好坏不分）
D 采风（搜集民歌）闻风而动（一听到消息就立刻行动）
风闻（由传闻而得知）移风易俗（改变旧的风俗习惯）
下列各项人物语言，表达得体的一项是：()
| A．喇叭里传出了电工收电费的通知：“各位村民请注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了！” |
| B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 |
| C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区字画，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 |
| D．小赵指着菜农大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币l千克?” |
为了使语言简洁流畅，下面一段文字中，加点的虚词有些应该去掉。根据上下文，应去掉的最恰当的一项是：大约我们的生死不但久已被人们随意处置，而且认为无足轻重，所以自己也看得随随便便，不像欧洲人那样的认真。
A 删去“不但”、“所以” B．删去“不但”、“而且”、“所以”
C．删去“而且”、“所以” D．删去“不但”、“而且”
依次填入下面横线处的几个短语，排列恰当的一项是：()
语文教学是要在传播知识、分析内容时，引导学生去，，，以助于，，，达到掌握知识，培养高尚品德的目的，这就是语文教学责无旁贷的任务。
①丰富他们的内心世界②采撷美⑧陶冶他们的情操④发现美⑤创造美⑥提高学生对美的鉴赏能力
| A．④②⑤⑥③① | B．⑤④②③①⑥ | C．②④⑤⑥③① | D．⑤②④③⑥① |
下列句子排列顺序最恰当的一项是：()
①一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。
②院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。
③初到江南，就碰上了梅雨季节。
④朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。
⑤浓云尚未散开，低低压着房檐。
⑥空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。
A．⑧①②④⑤⑥B．②④⑤⑥①③C③①⑤⑥②④D⑤⑥③①②④