咬文嚼字。（选择合适的“jun”并组成词语填在括号里）
（1）燕子有一身乌黑发亮的羽毛，一对（）俏轻快的翅膀。
（2）大渡河水流湍急，两岸都是高山（）岭，历来有天险之称。
（3）在这位著名建筑师的主持下，这幢大楼提前四个月（）工了。
（4）一群（）马掠过小河，转眼间就从我们的视线里消失了。
五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（），然后走到（），像（），第一个（）。战士们也（），（）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的（）的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）。
选文主要写了
“他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦”，此时战士们想到
“这声音“指的是
“这声音”既体现了 又体现了
读了这段话，我最想说：
青山处处埋忠骨，（）。
这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十人（）。这（）的宣告，这（）的声音，经过（），传到（），传到（），使（）。
“这宣告，这声音”是指
读了这段话，我仿佛听到了我仿佛看到了，我和当时在场的人一样，情不自禁地想到了
圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有（）的（）。园中许多景物都是（）建造的，如，海宁（），苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如（），（）。园中不仅有（），还有（）。（）园内，有如（）在（），（）着中外（）；（），仿佛（）。
圆明园不但（），还收藏着（）。（）先秦时代的（），（）唐、宋、元、明、清历代的（）和各种（），所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。
这两段话主要写了
第一自然段先写了 ，然后写了 ，最后又写了。
第二段是的结构特色。